「倍の計算について考えよう」の単元の学習に入りました。「これまで」２年生の時に学んだ「いくつぶん」の考え方を思い出して、何倍かした大きさを求める計算を考えていました。「ここでは」何倍になっているか？やもとにする大きさを求めたりすることができるようになります。今日は、「もとにする大きさは？」しっかり丁寧に問題を読み取って、印を付けたり、テープ図で考えたりしながら一生懸命学習を進めていました。