ちょうど教室では、今日学習したばかりの１から５までの数字をみんなで声に出して読んでいました。そして「このあとは」この１年間で１００まで理解できるようになります。途中で出会うたくさんの数字に親しみをもって算数の学習を楽しみながら力をつけていってほしいです。

　今日のめあては「かずをみつけよう」です。今日は１から５までの数について学習していました。教科書の絵を見て数え、たくさんの手が挙がりました。どんどん数えてどんどん見つけていました。そしてたくさん先生に誉めてもらいました。算数の学習が大好きになることでしょう。

　会場の片付けのあと、若手職員（メンターチーム）が集まって、今日の研修を受けて、一人一人がそれぞれの授業改善について話し始めました。もっとこんなことを頑張りたい!私はこんなことができるようになりたい！先生たちが授業について語り始めました。今日の研修が、授業についてじっくり考えるよい機会となったことがよかったです。また、こうして教職員が切磋琢磨しあって子供たちのためによりよい授業作りを目指して協働していこうという職員集団であることを誇りに思いました。

　説明会後、校長先生からお話をしていただきました。その中である若手職員が、今日の研修を受けて、自分自身の授業に関する課題を話し始めました。よりよい授業にしていきたい！という思いがあるからこそです。職員全員が、明日からの授業をさらに頑張ろう！という気持ちになりました。

　本日午後、藤岡市内全教職員がオンラインによる標記研修を受けました。藤岡市の学校教育、主に小中一貫教育の充実とコミュニティ・スクールの推進について、あらためて理解を深めました。

　５時間目、校庭では４年生の２クラスが合同で体育をしていました。元気に走り回っておにごっこです。先生が説明するルールをよく聞いて、夢中になって走り回っていました。そしてしっかり途中で水分補給をします。顔を真っ赤にしながらガブガブ水を飲んでいました。そろそろ夏がやってくるのかという気持ちにさせるような天候になりました。本校では、児童の健康、安全を最優先して、水分補給等に留意して今年度も熱中症の未然防止に努めます。

　はじめて学ぶ社会科の学習に期待をふくらませている３年生です。学校のまわりの施設等、知っているところを発表していました。少し遠く離れた東中校区内にまで広げていろいろな場所が挙がりました。「これまで」の生活科の学習や日々の生活経験などを通して、地域の様々な場所への関心が高いということがよく伝わりました。児童にはどんどん地域のことを好きになってもらいたいです。

　児童会本部役員１２名を代表して、２名の児童が全校によびかけました。主に４月の生活目標「友達とたくさん話をして、仲を深めよう」について話をしました。縁があって同じクラスになった仲間を大切にして「ほほえみ」いっぱいのクラス、学校をみんなでつくっていきましょう！というメッセージが、全児童に伝わりました。

　１年生すごいです！今日から６年生の力をかりず、自分たちで給食の準備ができました！とっても上手に盛り付けや配膳ができていました。学年主任はクラスの児童を誉めていました。「みんなは、一度指示したらすぐに行動できます！すごいですね！」なかには、「ようちえんのとき　やったもん」「おうちでやってるよ」と言っていた子もいましたが、どんどんできることが増える１年生！素晴らしいです！

　たくさん体を動かして、たくさん笑って、歌ったり演奏したりしてたくさん表現しています。音楽室には、「これまで」学んだノート、音楽をつくりあげる要素（ポイント）、「ここでは」どんな音楽作りを目指したいのかというみんなの思いなどたくさんの「つなぎ教材」（児童の主体的な学びのヒント）に囲まれています。みんな生き生きと音楽作りをしています。

　「物の燃え方と空気」の学習中です。ちょうど理科室では、今日の問い「容器の中のろうそくを燃やし続けるにはどうしたらよいか」についてまずは自分の予想を根拠とともに考えていました。そのためには「これまで」の学習内容と自身の生活経験をつなげて考える必要があります。そして予想があるから「ここでは」の学習への意欲がわいてきます。

　ちょうど４時間目、２クラスが算数の学習をしていました。１組では、折れ線グラフの読み取りをしていましたが、とてもしっかり理解して先生の質問に正しく答えることができていました。たしか、１年間の気温の変化に関するグラフの読み取りだったと思います。「ここでは」自分の生活に生かせるデータの読み取りができるようになります。

「ふきのとう」音読をしていました。先生が児童の音読が上手だととても誉めていました。気持ちをこめて読んでいると感心していました。「これまで」１年生のときからずっと、こうして登場人物の気持ちや情景などを想像しながら音読してきています。さらに音読の達人になることでしょう！

「ふきのとう」の学習が始まりました。ノートの字がとても丁寧なので感心しました。ちょうど教室では、自分がおもしろいな！と思った表現を書き出していました。
「竹やぶが　ゆれる、ゆれる、おどる」
「お日さまに　おこされて、はるかぜは、大きな　あくび」
「ここでは」このお話の魅力である詩的な表現を味わう楽しさをたくさん味わいます。

　「整数と小数のしくみ」を学習しています。ちょうど教室では、小数点の移動の仕方について、問題を解いて知識の定着を図っていました。ここで感心するのは、問題の答えについて、その答えに至るまでの考え方の過程をしっかり自分の言葉で説明していたことです。素晴らしいです。

　６年生社会科の学習は、「わたしたちの生活と政治」からスタートします。今日は、政治の働きについて、６年生なりの考えをもちました。そこで先生が誉めていました。自分の考えをしっかりもち、友達の考えから一生懸命学ぼうとする姿勢が素晴らしい！と。そして社会科における友達との学び合いには「たしかに」と友達の考えをよく聞いたうえで、「でもさ」と自分の考えをはっきり伝えることが大事との確認もしていました。

　「対称な図形」の学習です。「ここでは」線対称、点対称について学習することで、図形の見方がより豊かになっていきます。これまで学習してきた図形や身のまわりのものなど、ちょっとこれまでよりも見方が変わって楽しく図形と関わることができるようになります。

　１週間のはじまりは「朝読書」です。担任の先生も一緒に本を読んでいました。なかには、担任の先生による読み聞かせを楽しむクラスもありました。
　東一貫校では、こうしてみんなで一緒に読書をする時間を大切にしていきます。また、各ご家庭でも家族みんなで本に親しむ時間をつくっていただければと思います。

　今朝も元気に登校しました。楽しそうにお絵かきをしているクラス、校歌を歌っているクラス、週末の過ごし方をおしゃべりしているクラス。どの学級もみんな笑顔で楽しそうに過ごしていました。

　今朝も児童と校長先生の元気な「おはようございます！」の挨拶が飛び交っていました。新しい１週間を気持ちよくスタートすることができます。今週も５０７名の児童は、「ほほえみ」いっぱいに充実した１週間を過ごします！