算学塾の２日目が総合学習センターで開催されました。

今回は本校の土屋教諭が「だまされるな！ひっかけ算数」というタイトルで講義を行いました。

どの問題も大人も悩んでしまうようなものでしたが、すらっと解いてしまう児童もいて、びっくりしました。

講義後、本校から参加した２人の児童と一緒に記念写真です。

５年１組は、国語の授業です。

これまでの学習をいかして、グラフや表を用いて、意見を文章に書くために、下書きをしてきました。

ここでは、見直した下書きをもとにして清書をしています。

このあとは、お互いの文章を読み合い、交流をしていきます。

５年２組は、理科の授業です。

振り子の１往復する時間は、何によって変わるのかを調べます。

ここでは、１往復する時間の求め方を確認しています。

このあとは、振り子の１往復する時間は、
・振り子の長さで変わるか
・おもりの重さで変わるか
・振れ幅で変わるか
条件を整えて調べていきます。

５年３組は、算数の授業です。

「パーセント（％）」、「百分率」の用語や意味、表し方を理解する時間です。

日常生活において、百分率はいろいろなところで使われています。

身の回りから％をさがしてみましょう。

１年１組、２組は、国語の授業です。

これまでの学習をいかして、想像力を広げて物語を読んでいます。

そして、音読をとおして自分が想像したことを友達に伝えていきます。

２年２組は、算数の授業です。

１つ分が2個のときのかけ算の答えを求めています。

回転寿司の皿に寿司が2貫のっていることを例にして、考えています。

４年２組は、国語の授業です。

これまでの説明的な文章や「書くこと」の学習で学んだことを振り返りながら、「世界にほこる和紙」を読んで、中心となる語や文を見つけて要約していきます。

５年生は、学年体育の授業です。

持久走記録会に向けて、自分の記録に挑戦しています。

きれいな秋の空が広がっています。

北一貫校の「理科自由研究」と「ふるさと藤岡郷土研究」の発表会が行われました。

どの研究も素晴らしく、発表に聞き入ってしまいました。

今後の研究の深まりも期待しています。

今週は、代表委員によるあいさつ運動が行われています。直接のハイタッチを避けるため、グータッチ・ひじタッチ・ラケットタッチ・軍手タッチなど、児童が工夫をしながら、元気にあいさつ運動を進めています。あいさつは、する方もされる方も気持ちのよいものです。学校でも地域でも北連携型小中一貫校が推進している「みそあじ運動」を取り組んでいきます。

ＪＲＣ委員会の人たちが、校門に人権の花のプランターを置いてくれました。

きれいなパンジーです。

本日は授業参観と学年・学級懇談会が開かれています。

授業参観の様子です。

４年の算数、２年の算数、１年の学活の授業です。

５年の道徳、５年の家庭科、４年の算数の授業です。

６年生の、国語、算数、社会の授業です。

　１０月３１日、地域づくりセンター藤岡を会場に、学校運営協議会ぽ☆ら☆り☆す主催によるいじめ問題解決に向けた教育懇談会が開催されました。藤岡市教育委員会教育長さんやコミュニティ・スクール連絡協議会事務局長さんらをお招きし、保護者や地域、関係諸団体、教職員等、約７０人名が参加して行われました。
　まず、本校と神流小、それぞれの児童会によるいじめを無くすための取組を映像で流しました。その後、北中学校生徒会本部役員による、いじめ問題解決に向けた児童生徒の取組の発表と寸劇「今、学校で起こりそうな出来事・いじめ（フィクション）」を披露しました。これらをもとに、一貫校で取り組んでいる「みそあじ運動（身だしなみ・そうじ・あいさつ・時間を守る）」を地域に広げたいという思いを提案し、グループ別の熟議へとつないでくれました。
　短い時間でしたが、子ども達の提案を受けて、「みそあじ」を合い言葉として地域や家庭でも広めていけるよう熱心な協議を行うことができました。今後、話し合われた意見を地域・保護者・学校で共有し、いじめを生まない地域・校区・学校を目指してしていきます。保護者、地域の皆様、本日はありがとうございました。