さようなら！
元気でね！
２学期はありがとうございました！
よいお年を！
たくさんの挨拶が飛び交っていました。
明日から少しの間ですが、児童に会えないかと思うと
寂しい気持ちになりますが・・・
楽しい冬休みを満喫してほしいですね！
３学期に笑顔で会いましょう！

　「１がっきよりも　あがったよ！」嬉しそうに報告があり、こちらまで嬉しくなります。通知表は担任の先生からの愛情のこもったクリスマスプレゼントですね！大切に持ち帰ってくださいね。

「２学期の頑張りカードがパーフェクト！」
友達から拍手をもらっていました。
「３学期は字を上手に書けるようになりたいです」
「今でも十分上手だよ」
「もっと上手に書きたいです！」
　自分のよいところを大切にして、もっと伸ばしたい！とやる気いっぱいの児童たちです。

　２学期に頑張ったこと、嬉しかったこと、たくさんの成長を、先生がたくさん誉めていました。家に帰っても、たくさん誉めてもらえるといいですね！

　やはり、本日のメインイベント！通知表でしょうか。各教室では、一人一人、先生からコメントをもらっていました。

　お便りの配付、配付物の整頓、先生の話など。様々な光景が見られました。大掃除できれいになった教室がいつもと違って少し寂しい感じにもなりましたが、楽しい冬休みを前に、気持ちはウキウキですね。

　生徒指導担当教諭より、冬休みの生活について話がありました。いつも長期休業前に話をする「のってはいけない４つの車」についてあらためて確認しました。また、インターネットやゲーム等のことなどもあわせて話がありました。とにかく、全児童が皆、健康、安全な生活を送れること。これが一番の願いです。

　また、冬休みのすごし方について、学習面、生活面、安全面から話がありました。その内容は、児童会手作りのプリント（写真下）にまとめて本日配付します。今日は、家族でよく読んでいただき、どこかいつも目に付くところに貼って確認するなどして、よりよい冬休みとなるようにしてください。

　終業式に続いて、児童会より、２学期の振り返りと冬休みの生活について話がありました。しっかりとした態度で、はっきりと語る小野小リーダーの姿に感心しました。また、２学期の振り返りについて聞いていると、本当にこの２学期が充実していて素晴らしかったとあらためて思いました。

　本日で長かった２学期が終了です。終業式は、この本格的な寒さと感染拡大予防のため、各教室で、リモートにて実施しました。校長先生からは、今年が小野小創立１５０周年を迎えたことについて、また、校章の示す意味などについて説明がありました。伝統あるこの小野小学校で、大事な節目の年に、児童は皆よく頑張りました。

　１年間を通して、全校みんなで取り組んでいる「ほっとハート宣言」について学級で話し合っていました。「広げよう　安心の根　咲かせよう　笑顔の花」を実現させるために、一人一人がしっかり意見をもち、真剣に議論！！していました。先生の助けをかりながら、児童が前に出て司会をすることができます。
　この２学期も、こうして低学年の児童から、お互いの考えをしっかり伝え合って、よりよい人間関係作り、学級作りに努めてきました。「ほっとハート」でいっぱいの小野小学校の２学期でした。

　４年生の理科の学習では、春、夏、秋、冬と、一つの植物をターゲットに観察を続け、気温との関係などについて考察してきました。ツルレイシは全員共通です。もう一つは各班で一つ決めて観察を続けています。冬の始まりの植物の観察を終えました。このあと、１年間の観察学習の成果をタブレット上でまとめて発表します。他の班の友達にも分かりやすく伝わるようにするにはどうすればよいか？友達と頭を使いながら考え始めました。どうまとめるか？昨年度４年生のまとめをヒントに、こんなまとめにしたい！とやる気も出ました。自分の学習の振り返りにもなるし、他の班の発表から学ぶこともたくさんあるし、こうしてどんどん学習が深まっていきますね。

　「情報を生かす産業」の学習に入っています。「ここでは」私たちの暮らしの中で、日進月歩で発展している情報通信技術はどのような役割を果たしているか、を考えます。５年生にとって、大変身近で便利なコンビニエンスストアにおける情報の活用について、資料をもとに、まずは自分の考えをまとめていました。「便利だな！」だけでなく、情報がどう活用されているのかなどの正しい知識を身に付けることができます。
　このように、５年生は、社会科の授業を通して、学んでいることが自分の生活を豊かで便利にしているということに気付き、日々の学習を大事にして頑張ろうと思うことができた２学期でした。

　「世界に歩み出した日本」の学習では、戦争によって日本と世界の国々との関係はどう変わったのか？考えていました。ここでは、そのことを描いた複数の資料（絵）が示されますが、６年生はその絵から日本と他国との関係について、的確に読み取っていました。６年生は、国同士の関係について学ぶと同時に、とても大切なこと、国民の気持ちや暮らしについてもつなげて考えているように感じました。

　「物を生かして住みやすく」の学習をしています。「ここでは」気持ちよく生活するために自分の身の回りや生活の場を見つめます。また、そのために必要な仕事、工夫を考えます。今は年末の大掃除の時期、タイムリーな話題ですね。でも今だけではありません。ここでの学習が「このあとは」ずっと生かされます。生涯にわたって環境や資源を大切に考え、実践できるようになります。

　今日のめあては「くふうして　かぞえよう」です。「ここでは」大きな数を学習し、１００までの数のことがよくわかるようになります。たくさんあるものを、一生懸命数えていました。１０のかたまりごとにチェックして、１０の位は？数ヶ月前には、１〜１０までの数を学んでいた１年生の伸び率はすごいです。

　２０分休みに表彰を行いました。今日の表彰は、人権作品関連です。これまでの本ホームページで何度か紹介させていただきましたが、あらためて・・・おめでとうございます。
　なお、先日、各家庭に「人権ポスター・標語・作文　入選作品集（２０２４カレンダー）」が届いたことと思います。以下、本校児童の作品が掲載されていますので、各ご家庭で、どうぞ１年間、お使いください！
「人権標語コンクール」　　
　　最優秀賞　５年児童　　優秀賞　　６年児童
「人権作文コンクール」　　
　　優秀賞　　５年児童
「人権ポスターコンクール」
　　佳作　５年児童、４年児童（２名）

　「不思議な植物の版画」の完成です。６年生一人一人の素敵な作品が仕上がりました。自分のイメージを作品として表現するために、彫り方や色の重ね方など色々な工夫をします。４年生で初めて彫刻刀を手にし、６年生になるとその使い方がかなり上達し、これまでの素晴らしい作品に仕上げることができます。
　中学校兼務の美術の先生の専門的な指導と、おのハンモックのボランティアの方の親身なサポートのおかげで、２学期の図工の学習も充実しました。

　２学期のまとめをしていました。しかしどうやら、かけ算の筆算に復習の時間が必要なようです。ちょっと苦手だからこそ一生懸命に課題の克服に向けて努力できるのが３年生です。
　そして、「学び合い」を通して学習を深めていけるのが、３年生、小野の子供たちのすばらしいところだと思います。教え合いだけでなく、友達の考えから学ぶことができます。どの学級でもそんな学び方が目立った２学期でした。

「ヒヤシンスの　ね　が出たよ」観察記録をつけていました。今日は、根に注目です。
「そうめんのふとさくらいかな？」「くらげのあしみたい！」１年生の表現の仕方はユニークです。観察の仕方が上手になっています。そして観察の仕方を身に付けるにつれて、生きているものへの情（やさしいきもち）も芽生えているのがわかります。