５０ｍ走のタイムを計っていました。みんな元気に走っていました。

　折れ線グラフと棒グラフの組み合わさったグラフから分かることを考えていました。

　資料を基に、友達と理解し合うにはどうしたらよいか考えていました。たくさん意見が出されていました。

　手話も入れて、Believeの合唱をしていました。とてもきれいな歌声でした♪

　道徳の時間、水泳選手である池江璃花子さんの資料から「努力をささえるもの」について考えていました。

　天気の変化と雲には、どんな関係があるのか考えていました。

　今日の業前活動は任命式と朝礼でした。
　任命式では、学級委員長さんが任命されました。
　朝礼では、校長先生の話がありました。『「わくわく」は見つかりましたか。』『健康や交通安全などに気を付けて頑張っていきましょう。』

　線対称の図形にある特徴を、具体物を使って考えていました。
　「ぴったり重なるというは、辺の長さは…」

　「単元の問い」をみんなで考えていました。
　「私たちの生活と政治は、関連があるのかな…？」

　教材「帰り道」は、誰の視点で記されているのか、既習の「モチモチの木」を振り返って、考えていました。学びはつながります！

　各専門委員会の委員長さんを中心に「あいさつ運動」が行われました。校門や玄関の前で元気よくあいさつをしてくれたので、気持ちよく１日がスタートできました。
　各委員会の委員長のみなさん、ありがとうございました。

　新出漢字を学んでいました。集中力に驚きました。

　２つのグラフを比べながら、折れ線グラフの特徴を考えていました。

　音楽の教科書等の確認や、音楽に合わせてリズム打ちをしていました。
　とても楽しそうでした♪

　５０ｍ走の計測をしていました。
　とても速い人がいてびっくりです。

　校歌を合唱していました。きれいな歌声に感心しました♪

　工夫して音読ができるように、詩の読み取りをしていました。
　今年度も、高学年は教科担任制で授業を行います。

　外に遊びに行く前に、花へ水やりをしていました。
　長い廊下ですが「楽しみ」ながら雑巾がけをしていました。

　どちらも高学年の姿です。実に素晴らしい！

　社会の学習ガイダンスをしていました。
　『これから学ぶのは「わたしたちの生活と政治」です。でもテレビで見る政治家はみんな大人ですよね。なぜ、この学習をするのでしょう・・・。」

　形が重なる様子を想像しながら、絵に表していました。
　細かな作業ですが、集中して取り組んでいました。