５年１組の国語は、小単元「漢字の広場」の学習をしているところでした。教科書の挿絵に図書館の内部が描かれ、そこに漢字を用いた言葉がちりばめられていました。その言葉を使って、図書館の使い方等を説明する文章をつくるのが課題でした。ただ漢字を覚えるのではなく、その覚えた漢字を活用していくことが求められています。（校長）