サクラの観察をしました。めしべの下のふくらんだ部分（子房）がふくらんできました。子ども達は、さくらんぼがサクラの果実だと知ってびっくりしていました。

空気のあるところとないところで、木を燃やしてみました。空気のあるところで木が燃えると炭と灰になり、空気のないところで燃えると炭になることがわかりました。

本校では、今年度も３年生以上で依田先生に書道を教えていただいています。今日はその最初の授業でした。ちょうど、３年生の教室では一人ひとりが自己紹介をしていました。これから、しっかり教えていただき、素晴らしい文字を書いてください。（石渕）

本日の２時間目に、地震を想定した避難訓練（１回目）を実施しました。担任からの事前指導があり放送の指示後、すばやく、校庭に避難することができました。その後、校長より、大事な命を守るためにも、「おはしも」のとおり、落ち着いて行動してほしいと、話しました。ご家庭でも、自然災害を含めて、話し合っておいてくださるよう、よろしくお願いいたします。（石渕）

ものが燃える前と燃えたあとの空気のちがいを、石灰水や気体検知管を使って調べました。ろうそくや木など、ものが燃えると、空気中の酸素の一部が使われて減り、二酸化炭素が増えることがわかりました。

本日の１〜４時間目にかけて、６年生が全国学力学習状況調査（国語ＡＢ、算数ＡＢ、児童質問紙）に取り組みました。Ａは「知識」に関する問題、Ｂは「活用」に関する問題です。みんな真剣に問題に取り組んでいました。自分の学力がどうか、これからの結果が楽しみです。（石渕）

集中して静かに観察に取り組む子ども達の姿に、校長先生も感心していました。

サクラとおたまじゃくしとカマキリのらんのうを観察をしました。

雲のようすを観察して、天気の変わり方を調べました。５分ほどで雲が消えていくのを観察して子ども達はびっくりしていました。天気は、雲の量が増えたり減ったりすることや、雲が動くことによって変化していることがわかりました。

窒素、酸素、二酸化炭素の中で、ろうそくが燃えるか調べました。この実験から、酸素には、ものを燃やすはたらきがあり、窒素や二酸化炭素には、ものを燃やすはたらきがないことがわかりました。子どもどうしで話し合って実験の役割分担を決め、スムースに実験操作ができるようになりました。成長が感じられました。

ルーペを使ってツルレイシの種子を観察しました。

今日の授業の様子を紹介します。（石渕）

授業が始まり、今日で３週目に入りました。このところの暖かさで体調を崩している児童もいますが、運動や遊びの後など、手洗い、うがいをして、健康管理に気をつけ、明日以降も元気に登校して欲しいと思います。今日の授業の様子を紹介します。（石渕）

今朝、はじめて１年生が、「マラソン頑張り」に挑戦しました。音楽に合わせて、スタートして、５分間、一生懸命に走りきりました。６年間続けて、体力アップが楽しみです。（石渕）

異動された５人の先生方です。異動された先でも頑張ってください。そして、鬼石小学校も応援してください。（石渕）

退任式の様子です。

退任式の様子です。

退任式の様子です。

退任式の様子です。

今年度、他の学校へ異動された５人の先生方が、午後、鬼石小学校に来てくださいました。去られた先生方から一人ずつ退任のあいさつをいただき、子どもたちからは、歌・手紙・花のプレゼントがありました。５人の先生方、本当にありがとうございました。これからも、かがやく鬼石小に向かって頑張ります。
これから、退任式の様子を紹介します。（石渕）