今日は、今まで鬼石小学校をリードしてきてくれた児童会の役員さんと会食をしました。昨年の学習発表会から１年間、本当によく活動をしてくれました。５人の役員さんに、１年間やってみての感想と新しい児童会に期待することを聞いてみました。経験した役員さんなので、はきはきと答えていました。本当にご苦労様でした。（石渕）

３，４時間目に４年生が、むつぼしの会から３人の方が来校してくださり、点字について学習をしました。点字の歴史、点字の成り立ち、そして、実際に道具を使って、五十音や単語を練習しました。子どもたちは、覚えるのが早く、すぐに点字を打つことができていました。（石渕）

２時間目に２年生が、命の大切さについて学習していました。今日は、藤岡市健康づくり課の方と助産師さんが来てくださり、赤ちゃんが産まれるまでのことや産まれる様子を手作りの道具を使って体験させてくれたり、母子の心臓の鼓動を聞いたりしました。また、赤ちゃんを抱っこする体験をさせていただきました。命の大切さについて、みんな真剣に聞いていました。（石渕）

今日の業前に、全校ではじめて卒業式の練習をしました。卒業式に向かう態度や姿勢、拍手の仕方、歌の練習をしました。９７人と職員で、これから感動の卒業式を作り上げていきます。（石渕）

本日の給食の時間、新児童会役員の５人の児童と一緒に給食を食べながら話をしました。鬼石小のいいところ、もっとよくするために、どんなことをしたいかなど、話してもらいました。５人ともしっかり自分の考えを言うことができていました。これから１年間、頑張って欲しいと思います。（石渕）

本日の業前活動で、１年生から５年生が、縦割り班ごとに集まり、６年生へのお祝いや感謝の言葉を手紙に書いていました。いつもお世話になっている６年生なので、思いをすらすら書いていました。６年生は、音楽室に集まり、卒業式の練習をしていました。自分達で主体的に取り組めて、さすが卒業生、成長を感じました。（石渕）

これまでの自分たちの生活をふりかえって、わたしたちはこれから地球環境とどのように関わっていけばよいのか、わたしたちにできることを考えています。

子ども達が自分でテーマを決めて、地球環境を守るためにわたしたちができることをレポートにまとめています。

２月２６日（火）にセットした入れもののようすを調べました。ふたをした入れものでは、ほとんど水がへりませんでした。また、入れものの内がわには、水がたくさんついていました。ふたをしなかった入れものでは、水がへっていました。このことから、水は水じょう気となって空気中に出て行くことがわかりました。

２７日の３，４校時に、５，６年生が車椅子、高齢者疑似体験学習（藤岡市福祉協議会から３名の協力）を行いました。お年寄りをはじめ、障害者の気持ちに寄り添いながら、どうしたら喜んでもらえるかを考えて、行動できる人になって欲しいと思い、実施しています。子どもたちは、講師の先生の話を真剣に聞いたり、疑似体験や車椅子体験、介助している人の気持ちに寄り添った取り組みをしたりしていました。（石渕）

２６日の１４時４０分から、鬼石中学校で第５回目（最終）の学校運営協議会がありました。協議では、今年度の連携型小中一貫校の成果と課題、来年度の教育方針・運営協議会についての説明や質疑応答がありました。最後に、ご出席していただいた西部教育事務所後藤次長様、大澤社会教育主事様、藤岡市教委の庄山指導主事様から、指導講評をいただきました。本格実施の来年度に向けて、具体的にアクションをおこし、小さな成功体験をつませながら、地域と共に子どもたちを、地域人として育てていきたいと思いますので、今後ともよろしくお願い致します。（石渕）

鬼石小学校では、１円玉募金活動に取り組んでいます。その集まったお金を「カンボジアの子どもたちに学校を」という活動をしている藤岡市ボランティアネットワークセンター「ウイズ」を通して、役立てていただこうということになりました。そこで、２６日の朝、「ウイズ」から松原様をお迎えして、今まで集まったお金（１０９，０３８円）を有効に使っていただこうと目録をお渡しさせていただきました。この３月に松原様がカンボジアに行き、現地の学校（群馬藤岡学校）に渡してくださるそうです。そして、また、その報告をしてくださるそうです。鬼石小の子どもたちの気持ちが伝わり、うれしくなりました。（石渕）

水が空気中に出て行くか調べるために、２つ入れものに同じ量の水を入れ、１つの入れものにはふたをして、もう一方にはふたをしないで、日光のあたるところへおきました。２〜３日後、入れもののようすを調べます。

子どもたちの学習の様子を紹介します。（石渕）
上：４年理科、温度と水のしがたの学習をしていました。
中：５年算数、正五角形、正六角形をかいていました。
下：６年音楽、卒業に向けて「旅立ちの日に」の歌を練習していました。

子どもたちの学習の様子を紹介します。（石渕）
上：１年生活科、新一年生にたねのプレゼントをおくろうに、取り組んでいました。
中：２年生活科、あしたへジャンプで、一人ひとりが自分の成長を発表していました。
下：３年算数、三角形をしきつめて、模様を作っていました。

毎週月曜日は、図書館ボランティアさんが来校し、４年生以上の子どもたちに読み聞かせをしてくださっています。高学年の児童は、朝読書です。子どもたちは、本を読んでもらっているとき、目がきらきらしています。読書は心の栄養といわれています。これからもたくさんの本と出合って、心を豊かにして欲しいと思います。（石渕）

ふれがばを変えると、ふりこの１往復する時間が変わるか調べました。

ふりこの１往復する時間は、ふれはばによっては変わらないことがわかりました。

条件ごとにふりこの１往復する時間をそれぞれグラフ化して、わかったことをまとめました。

　えき体のエタノールが入ったふくろにあつい湯をかけると、エタノールはえき体から気体にかわり、ふくろがふくらみました。これは、えき体から気体になることで、エタノールのつぶとつぶのの間が大きく広がったためです。
　水が温度によって、固体⇔えき体⇔気体とすがたをかえるのは、温度によってつぶの集まり方がかわるからだとわかりました。