一人ひとりがくり返し練習しました。

せいざの位置や星のならび方をオリオンざで調べた結果を発表し合いました。

保護者の方々にご協力をいただき、全員の児童がオリオンざの観察の宿題にしっかりと取り組むことができました。ありがとうございました。

時間がたつと、せいざの位置はかわるが、星のならびかたはかわらないことがわかりました。

天体シュミレーションソフトを使って、カシオペヤざの動きも調べました。カシオペヤざは、北極星を中心に時計のはりの回る向きと、反対の向きに位置をかえることがわかりました。

学校案内で校内を参観しているところです。その後、部活見学をしました。（石渕）

本日の午後、鬼石中の入学説明会に６年生と保護者、職員で行ってきました。校長先生や教頭先生のお話、生徒会による学校紹介、校内や部活動見学がありました。子どもたちも真剣に話を聞いたり、見学をしたりしてきました。これから小学校のまとめをしっかりして、立派な中学生になる準備をして欲しいと思います。（石渕）

子どもたちの学習の様子を紹介します。（石渕）
上：４年算数、かけ算の習熟で、補充問題に取り組んでいました。
中：５年学年閉鎖中、教室がさびしそうです。
５年生の皆さん、明日、元気に登校してきてください。
下：６年外国語、自分達の町を友だちに紹介し合っていました。

子どもたちの学習の様子を紹介します。（石渕）
上：１年国語、カタカナの学習をしていました。
中：２年生活科、小さな時のことや現在の自分について、まとめていました。
下：３年社会、安全なくらしで火事がおきたときのことを学習していました。

子ども達の登校時刻から雪が降り出し、約１時間で、あたり一面の銀世界となりました。予想をしていなかった雪で、子ども達も大はしゃぎでした。早速、子どもたちは日頃できない雪遊びをしていました。（石渕）

太い電熱線と細い電熱線の発熱のちがいを調べました。

電熱線の太さによって、発熱のしかたはちがい、太い電熱線のほうが発熱が大きいことがわかりました。

１年間のかんさつ記録をもとに、気温のうつりかわりをグラフにしたり、気温の変化と植物の成長や動物の活動の関係をまとめたりしました。

気温が高くなると、植物は体全体が育ち、動物は見られる種類も多く活発に活動する。しかし、気温がひくくなると、植物ほとんど育たなくなり、動物は活動がにぶり目立たなくなる。季節によって、植物の育ち方や動物の活動にちがいがあることがわかりました。

本日、インフルエンザによる欠席の児童が増え、５年生については明日から１月２３日までの２日間を学年閉鎖としました。学校でも、うがい、手洗いの励行、教室の換気等に気をつけていますが、ご家庭でも予防対策等をよろしくお願い致します。（石渕）

座繰り体験をしている様子です。（石渕）

本日、３，４校時に３年生が、自分たちで育てたお蚕からとれたまゆを使って、座繰り体験をしました。講師は、「まゆ花の会」の澤入様と除村様でした。世界遺産や日本遺産、まゆから生糸になるお話等をしてくださり、その後、一人ひとりが体験をしました。みな一生懸命に聞いたり、体験をしたりしていました。（石渕）

電気をためたコンデンサーで、豆電球と発光ダイオードのあかりのついている時間を調べました。

豆電球と発光ダイオードでは、発光ダイオードのほうが使う電気の量が少ないことがわかりました。

食塩やコーヒーシュガーが水にとけるようすを観察しました。水よう液には色のついたものもあればついていないものもあるが、すべてとうめいであることがわかりました。