発芽の条件を調べる実験の結果を確認しました。発芽には水、空気、適した温度の３つの条件が必要であることがわかりました。

種子を割って中のつくりを調べました。種子の中には、根・くき・葉になる部分と子葉が入っていました。

　今朝の５・６年生の外国語活動の様子です。
　６年生は、修学旅行に向けて外国の方へのインタビューについて学習しました。班ごとにオリジナルの質問も考え、６校時の外国語活動の時間に、英語での言い方を学習し、練習します。
　５年生は、アルファベットの発音を練習し、その後世界の挨拶について学習しました。

　５月１４日の業前活動は、表彰と朝礼でした。
　体育館での集会では、６年生が１年生の手を引いて移動してくれます。
　朝礼は、「鬼中連携型小中一貫校の目指す子ども像」の一つ「進んで学ぶ子」とは。の話でした。
　「進んで学ぶ子」は、よく聞く子、よく考える子、自分から発表する子です。進んで学ぶ子になれるように頑張りましょう。

　ひき算はつまずきやすい大事な学習です。担任の後補充の柴崎先生はていねいに個別指導をしています。大事なところなので、教頭先生も一緒に指導しています。子どもたちは、分からないところを質問して、一生懸命頑張っています。

　荻原先生、新井先生、内山先生による、投げ方、ボールの握り方等の細かい指導、そして、一人一人への励ましがやる気を育てます。片付けや手伝いもバッチリです。

　学習したことを生かして、自分で編集して記事を書き、最後に自分のコメントを添えます。よく考え、まとめ、書く作業は頭をフル回転させます。

　「５は３と　？　」と質問して、子ども達が答えます。たし算、ひき算のもとになる大事なところです。

　自分の考えを進んで発表しています。考えのもとになるのは面積で習った考え方です。どの子もよく考えられています。

　４団体にボランティアで総勢３０名のあいさつ運動です。（毎月１回実施）子どもたちは地域の皆さんに支えられて元気に生活しています。

　弁当のあとは、来た時よりも美しくなるようみんなでゴミ拾いです。

　遠足の前に班ごとに話し合いを行い、目標や桜山での遊びを決めました。

　桜山は新緑が素晴らしかったです。

　楽しみなお弁当は、縦割り班ごとに仲良く食べました。

　天気に恵まれました。最初はコミュニティセンターで休憩です。

ツルレイシにまきひげが出たので、畑に植えかえました。

かんさつカードにスケッチしたかったのですが、時間がないので、植えかえるだけにしました。植物の成長は待ってくれません。

みんなで仲良く協力し合って植えかえができました。進んで活動する子が多くて、とても感心しました。

　音読みと訓読みについて学習しました。「どうして聞いただけで意味が分かるのだろう？」が疑問として出てきました。これが次の時間の学習へつながっていきます。

　2年生はとても落ち着いて集中しています。学習のまとめをしっかりしたあとで練習問題に取り組み、確かめをしています。