「いじめ問題解決に向けた鬼石中校区教育懇談会」が鬼石公民館で行われました。会場があふれるほどの70名を越える皆様に参加いただき感謝いたします。今話題になりつつあるＨＳＣ（敏感な気質をもつ子ども）をもとに、「感じ方の違う子ども達に対して、大人はどう対応したらよいか？」についてグループで考えました。

3年算数 形で遊ぼう できたよろこび。

　「アンケート調査」のまとめ方についての学習。家から持ってきた新聞記事の中から、グラフをさがして、その効果を確かめます。

　３年生は「気になる記号」について調べてきました。２年生は、ホワイトボードで書き順を確かめてから、ドリルです。

　「かんさつノートのかきかた」では、かんさつポイントに沿って記録しています。

　授業のはじめと終わりの大きな声でのあいさつ。姿勢のよい人を当番が「○○君はいい姿勢です」と、よさを共有しています。メリハリが集中につながります。

　「ほうこくする文章を書く」では、事実と意見・感想を分けて書きます。内容を整理することに集中しています。

　まとめの漢字５０問テスト。頑張った甲斐があって、どの子もかなりかけています。読書月間で、終わった子は読書に集中。

　依田先生の硬筆は、姿勢と集中、字のバランスです。硬筆は、自己表現の一つだと感じます。

　集会後の片付けは、５・６年生がスピーディーに行います。自覚ある行動は、見ているほうも気持ちいです。

　はじめは「さんぽ」を歌いながら出会った人とじゃんけん。５回連続で勝った子が１名いました。全員合唱は「スマイルアゲイン」。大きな口をあけて歌えて、歌声で体育館がうねるような感じでした。

　間違えやすい「お」と「を」、「わ」と「は」のつかい方。「じを　ていねいに・・・」の「を」を「お」と間違えやすいです。「じ」が一文字でまとまりになっていることが理解しにくいようです。

　図書室での読書はとても集中できます。「鬼石のおこり」という本が大人気です。

　原稿用紙の書き方を学んでいます。非常に姿勢がいいです。真剣です。

　自信をもって自分の考え方を説明しています。聞く方も真剣です。いくつかの中で、どの考え方がいいかを検討するときは、「前に習った考え方を生かしているから」という理由が言えます。

　新しい曲を聞くときには、歌詞を味わうために、曲を聞きながらどの歌詞がいいか考えさせます。そして、線を引かせます。子ども達は「海はぼくらの命」という曲を聞きながら、すぐに口ずさんでいました。

　授業の始めは苦手な問題の復習から。十の位に０がたつ割り算は間違えやすいです。確実にできるように、繰り返して練習しています。

　手つなぎ鬼、ドッジビー。１年生もフリスビーを投げるのが上手になりました。

　子ども達は朝から元気いっぱい。６年生のリードで縦割り遊び。サッカーが人気！

　「は」「を」「へ」のつかい方の学習。「は」は「〜は」と書いたときに「わ」と読むので特別なつかい方です。これからの学習で、特に作文などでとても大切です。