久寛荘到着、すぐ浮き輪をふくらませます。

バスでは、レク係を中心に、主体的に楽しく過ごしています。歌、クイズ、ゲームなどで、盛り上がっています。素晴らしい5年生です。

越後川口sa、全員元気です。

越後川口sa、日差し強いが、からっとしてます。

土樽pa、強い日差しです。

晴れ上がる沼田付近。

バスレク、なぞなぞ、元気です。

　出発式で、校長先生のあいさつ、引率の先生方の紹介がありました。
　その後、送ってくださった保護者の方にあいさつをして、バスに乗り込みました。
たくさんの方に見送られ、出発しました。いよいよ２泊３日の臨海学校がスタートしました。
　

いよいよスタート。学校紹介練
習しました。

　前の学年の系統的な単元の拡大コピー、課題と感じる公式等の掲示物、映像やホームページの活用など、実態に応じたつなぎ教材を作成しています。

　地図の中での位置がつかみやすくなる工夫、視覚的に捉えやすくする工夫、教科の特性に応じた言葉に着目させるなど、工夫が満載。

　児童の主体的な学習を進めるために「つなぎ教材」の活用をテーマに学校全体で研修を行っています。全員の先生に、１学期に使ったつなぎ教材の場面と効果について発表していただきました。教科書の授業の流れ図を活用したり、見やすく図示したりして、子供の立場に立って工夫しています。さすが鬼石小の先生方。

４年生の希望者がツルレイシの実（ゴーヤ）を収穫して持ち帰りました。予備の苗を家で栽培している子は、家に実がなっているそうです。２学期に実がなっている様子を観察するので、全校登校日の８月５日を過ぎたら収穫はしません。それまでにゴーヤが欲しい方は、お子さんを通して申し出てください。完全無農薬栽培です。

　進めていた鬼石のパンフレットづくりが完成です。鬼石祭りや歴史、文化を紹介する素晴らしい内容です。

　夏のドリルで、間違えたところは答えを写すのではなく、必ずやり直すこと。大事なポイントです。

　５年生は、臨海学校が近いため、その説明があります。３日前から、体温、脈を記録します。脈は、手首、首、心臓をさわってはかります。

　とにかく配布物が多いので、配り係が活躍します。一枚一枚について、全員で確認し、しっかりやってくるよう確かめます。

　先生の「夏休み中にやることが分かりましたか？」に対して、元気よく「はい」と答えが返ってきました。

　オレンジ色の宿題の一覧表でやるべきことを確認しています。頑張れ４年生！

　夏休みの宿題など、配布物の確認を細かくしています。まずは、自分の名前を書いて。