ポスターでは、字配り、画用紙の縦づかいと横づかいを考えます。そして、身を乗り出して取り組みます。

　環境教室で学んだのは、群馬県の各家庭からは毎日５６５ｇの燃えるゴミが出ていること。そして、１人分のゴミ処理費用は１年で１０５０３円。だから、リデュース、リユース、リサイクルが大事。グループごとに積極的に話し合いました。

　図書室にはたくさんの本があるので、選ぶのが大変です。どれも楽しそうで、つい読んでみたくなるからです。

　「dℓがいくつ分」では、実物で計っています。こぼさないよう正確に、そして、目盛りを間違えずに読むこと。

　業前の縦割り活動「なかよしタイム」では、リーダーの段取りがよくなり、活動時間が増えています。反省会では、リーダーの話をよく聞き、意見がたくさん出て、よりなかよしになってきました。

　藤岡警察署のスクールサポーターに来校いただき、４年生を対象に「万引き防止教室」を実施しました。
　たろう君に誘われ、漫画本を万引きしてしまったじろう君。劇を交えながら、誘われたじろう君の気持ちやなんと言えば良かったのかをワークシートに記入しながら考えました。
　窃盗罪にあたること、多くの人からの信用を失うことも学びました。

　携帯電話の使い方について、資料を使って考えました。実態として、携帯を持ている・家族の携帯を使っている子が3分の2、使っていない子が3分の1のようです。最後に、使っている子は、どういう使い方がよりよいか、使っていうない子は、今後使うようになった時にはどのように使えばいいか、考えました。ご家庭でも話題にしていただくようお願いします。

　米つくりのテストをしていますが、裏面の振り返りコーナーでは、これまでに学んだことをまとめています。消費者、農家の両面から色々なことを学んだことが分かります。

　「学校で使うものを、英語で言おう」では、文房具を使ったじゃんけんゲームをしました。2人組のゲームで大いに盛り上がり、英語で伝えられるようになります。

　「こたえにたして、すらすらいおう」の発展として、２０から１づつ下がってくる数字を言うゲーム。1年生にとっては、意外に難しいことが分かりました。

　「あまりのあるわりざん」では、あまりが割る数より小さいことに気付くことが大事です。子供達はよく考えています。

　「23個のケーキを４つずつ箱に入れます。全部入れるには箱がいくついりますか」という問題。子供達は、「5箱」、「6箱」、「わからない」と答えます。理由がはっきりわからないので、みんなで意見を出し合うところがポイント。友達の考えを聞いて、考えを変えていくところが対話的な学びです。

　今日は「15までの数をおぼえよう」です。映像のりんごやトマトなどを数えて、使えるようにします。子供達は進んで大きな声を出し、意欲的に数えていきます。

　今年も高瀬さんより、「高瀬文庫」を寄贈していただきました。全83巻の、絵本、伝記、歴史など幅広い分野の本です。高瀬さんからは「子供たちからどんな本が読みたいか聞いて、教えてください。子供の好きな本を贈りたいと思います。」という言葉をいただきました。子ども達がより本好きになり、たくさん読むよう活かしていきます。ありがとうございました。

　「糸ノコを使おう」では、材料が上下にゆれてしまい安定しません。慣れるまでは、とても難しく、真っ直ぐ切るのも簡単ではありません。

　「平行な直線をかこう」では、問題がななめの線になると急に難しくなります。教えあったり、先生に聞いたり、頑張ります。

　「使える」と「仕える」はどう違うのだろう？　「王様に仕える」とは、どういうことだろう？　辞典で調べてもよく分からないときは、みんなの意見を出し合おう。

　「いきもののせわ」では、家からもってきた生き物を観察します。どんなところにすみ、何を食べているのかを考えることが大事。飼うためには、よく観察し、相談しよう。

　群大医学部医療保健学科の樋口さんと矢野さんが半日のみの実習に来ました。給食は3年生（上：樋口さん）と4年生（下：矢野さん）に分かれ、子供達も2人も楽しい給食となりました。茂木先生の指導で、学校での養護教諭の仕事を学びました。「子ども達が素直で、すぐに親しくなれました」「とても楽しく過ごせました」。看護の道で頑張るよう期待しています。

　「歌詞の意味を考えながら歌おう」では、歌詞をかみしめながら歌います。ここで活躍するのが、新しくした譜面台です。ねじで調節する必要がなく、上げ下げが自由、動きを妨げません。