畑の草が伸びすぎていたため、みんなで観察と草取りです。昆虫もたくさんいるし、虫もいるし、かゆいし、草むらのことがよく分かった生活科です。

　倉林先生を中心に、６人の先生方で指導しています。子供達はこの時間をとても楽しみにしています。

　テンポの速い曲なので、ついていくのが大変ですが、子供達は確実に動きを覚えて踊っています。

　クイーンの「Ｄon't stop me now」をつかったテンポのよいダンスです。子供達はノリノリで踊っています。

　今日は楽しみにしていた虫とりです。あみを持ってきた子もいて、プール南側の学校の畑でたくさんバッタ、てんとう虫がとれました。

　公倍数の求め方について考えます。友達の意見を聴く時には、話し手をよく見て聴き、その考え方を別の人がさらに説明していきます。考えがより深まるよう工夫しています。

　昨日の外での観察に続いて、今日は「花がさいたあと」のヒマワリについて、教室にもってきて細かく観察しました。種を手に取り、大きさ、色、かたさなど、話し合いながら記録しています。

　学習、生活、運動の分野について、２学期の目標を立てました。チャレンジウィークの中学生にも手伝ってもらい、文章の直しもしっかりしています。具体的な目標が立てられたので、継続支援をしていきます。

　５年生６年生が下学年をうまくリードしていて、全体の動きが非常にスムーズです。今年は、昨年度の反省から、熱中症予防のための時間短縮を考えています。閉会式後の行進は行わない予定です。その分、入場行進に力を入れます。

　児童会役員を先頭に行進練習をしました。子供達は意欲にあふれ、集合が早いため、開始時刻よりも前にスタートしています。

　夏休み中の環境整備でできなかった敷地東側斜面と校舎前の雑草や芝生の刈り払いを校長先生が行いました。とってもきれいになりました。

　１学期の活動の振り返りを活かして、改善していくことも大事です。（保健・給食委員会、体育委員会、児童会）

　学校生活をよりよくするための、自主的な委員会活動です。自分から動こうとする意欲にあふれています。（図書・掲示委員会、美化・園芸委員会、放送委員会の様子）

　メロディオンのドレミの位置を覚えて、吹いてみよう。ドレミだけでも、いいろいろな演奏ができます。１年生は、とても上手に演奏します。

　運動会で使う団旗を作ります。団ごとに集まり、勝つためにどんなでデザインがいいか、話し合い、形にしていきます。どんな団旗ができるかとても楽しみです。

　魚はどこで多くとれるのだろう？　海流との関係で考えています。日本の周りには、どんな海流が流れているのでしょう。

　分からないところは、友達に聞いたり、先生に聞いたりして何とかしています。

　動くおもちゃを作りますが、その計画です。興味に合わせたおもちゃ、材料、作り方・・・。よく相談しています。

　身のまわりにある地域の歴史について考えます。歴史が分かるものは、たとえば学校の中なら何が・・・？　家の近くなら何が・・・？

　今まで育ててきた「ひまわり」が、どうなっているか観察します。改めてよく見ていると、気付かなかったことが分かってきます。高さ、葉の様子、種は・・・？