「２つの色を混ぜて、たくさんの色をつくろう」では、制約の中でたくさん色を作ります。どれくらい作れたか、どんな色があるか、最後に友だちの作った色を見合います。

　「１つの絵の具のこさをかえて、絵の具をぬろう」では、１色の絵の具と水だけで色塗りをします。隣のマスには同じ色をぬってはいけません。考えて水を使い、ていねいにぬっていきます。

　１学期に高瀬さんから寄贈していただいた「高瀬文庫」が図書室にきれいに並べられ、貸し出しが始まっています。どれも良い本なので、子ども達に読んでほしいと思います。

　６年生は、卒業アルバムに載せる記念写真を撮りました。６年生一人一人、６年生と担任の先生・校長先生との集合写真、職員の集合写真を午前中に撮りました。あと半年で卒業する６年生は、いつもよりも大人っぽく見えました。これからの学校生活を一層充実させてほしいと思います。

　鬼石小学校、鬼石中学校、ＰＴＡ役員、民生委員による合同のあいさつ運動です。登校してきた子ども達は、多くの人とハイタッチをすると、朝から元気になります。参加してくださった皆さんも、子ども達から元気をもらい、お互いに元気になりました。

川の写真やＶＴＲを見て、流れる水にはどのようなはたらきがあるか予想しました。１０月２５日（金）は理科校外学習で、おにし青少年野外活動センターの石川さんのお世話になり、鬼石北小の子といっしょに神流川の観察に出かけます。とても楽しみです。

水酸化ナトリウムの水よう液に、アルミニウムや鉄を入れてみました。

水酸化ナトリウムの水よう液にアルミニウムはとけましたが、鉄はとけませんでした。

次に、アルミニウムの入った水酸化ナトリウムの水よう液にＢＴＢ液を入れて青色にした液に、少しずつ塩酸を加えていきました。

ＢＴＢ液は中学校で学習する試薬ですが、発展的な学習として使用しました。

　液が中性になるとＢＴＢ液は緑色になり、アルミニウムはとけなくなりました。
　酸性の水よう液とアルカリ性の水よう液が混ざり合うと、たがいの性質を打ち消し合います。このようなことを中和と言います。

小学生競技、紅白オセロゲーム。全力で勝負です。

楽しい運動会の開会です。元気よくポチットくん体操をします。

塩酸がアルミニウムにとけた液の中に、アルミニウムがあるか調べました。

塩酸にアルミニウムがとけた液を熱すると、粉が出てきました。

この粉を塩酸に入れてみました。

　塩酸に入れてもあわが出なかったことから、アルミニウムは、塩酸にとけて別のものに変わったといえます。
　水よう液には、金属を別のものに変えるものがあることがわかりました。

ＶＴＲを活用したり、単元末問題を解いたりして学習内容をふりまえりました。

来週の１０月７日（月）に「植物の実や種子のでき方」のテストをします。けんび鏡の使い方の問題も出るので、ふくしゅうしておきましょう。

ＶＴＲを活用したり、単元末問題を解いたりして学習内容をふりかえりました。