１０００ｍ走の様子です。

　走り幅跳びの様子です。

　１００ｍ走の様子です。

　競技開始前、全員で輪になって気合いを入れました。
　いよいよ競技が開始しました。

　今日は、藤岡市陸上教室記録会が開催されます。
　７時１５分５・６年生を乗せたバスが出発しました。
自己目標の達成を目指して頑張って欲しいと思います。１〜４年生が学校からパワーを送ります。

サクラのかんさつをしました。

葉が色づき始めました。

観察力が高まり、スケッチも上手になっています。

学年当初にくらべて成長が感じられます。

　流れる水のはたらきを調べました。
　流れが速いところでは、両方の岸と底のほうがけずられ、けずられた土が下のほうへ流されていました。曲がっているところでは、カーブの外側の流れが速く岸がけずられていました。内側は流れがおそく、土が積もっていました。流れがゆるやかなところでは、流されてきた土が積もっていました。

えんぴつのけずりかすを流してみると、流れの速さがよくわかりました。けずりかすは、曲がって流れているところの内側や流れのゆるやかなところに積もりました。

　次に、水の量を増やして実験しました。
　流れが速いところでは、流れが速くなって、岸も底もさらに深くけずられ、川はばが広くなりました。曲がって流れているところでは、外側の岸がさらにけずられ、内側に積もる土がふえました。流れのゆるやかなところでは、積もっていた土が流され、下のほうに積もっていました。

にごっている水を試験管にとって調べると、けずられた土がまじっていることがわかりました。

　「ごはんとみそしるを作ろう」の学習で、米の栄養素、みそしるのだしや具んどを調べていきます。

　「お手紙」の学習で、三の場面で「かえるくんとがまくんの気持ちを考える」ねらいで進めています。2年生のよさである元気を引き出す音読になりました。

　「アルファベットの小文字を言ってみよう」では、コンビニエンスストアーの表示を使って学習しました。意欲・感心を高める教材で、子どもたちのやる気を引きだしました。

　国語で学習している「お手紙」という話の発展として、このシリーズの読み聞かせをしています。読書への興味・感心を高める、発展的な取り組みです。

　時間を見つけて毎日、読み聞かせをしています。読んだ本を教室の後ろに並べ、一覧表を掲示しています。1学期からの素晴らしい積み重ねです。

　「やまなし」で「谷川の情景を想像してまとめよう」というめあてで学習します。まず、朗読からしっかりしていきます。　

　じゃんけんをして勝ったら、ほしい形を英語で言ってからもらうゲームです。相手を探してじゃんけんします。みんな、やる気十分です。