「１３−９＝」のやりかたを考えます。まず、図を使って自分で引き方を考え、プリントに書きます。そして、意見を出し合います。今までに習ったことを生かして、活発な意見が出ました。

　今日は、田中教育長様をはじめとする藤岡市教育委員会と西部教育事務所の皆様をお迎えし、学校経営の指導と授業に対して指導をいただきました。小中一貫教育も踏まえて、鬼石北小学校と鬼石中学校の先生方にも多く来校いただき、一緒に研究会を行いました。本校の全員の先生の授業を見ていただき、活発な意見交換ができました。子どもたちが意欲をもって主体的な学習ができるよう、素晴らしい研究会となりました。

種類のわからない４種類の水よう液（塩酸、炭酸水、石灰水、食塩水）を区別する方法を発表し合いました。

今日は計画訪問のため、たくさんの先生方が参観してくださいました。

子ども達もはりきって発表していました。

クラスの子全員が上手に発表できました。

それぞれの班で違った実験計画を立てることができました。

このほかにも、いろいろな実験を計画できました。意見を交流し合うことで、考えを深め合うことができました。

　鬼石北小学校で鬼中校区の第3回学校運営協議会が開催されました。
　協議会に先立って、北小学校の授業参観をしました。子ども達が積極的に発表し、考えている姿が素晴らしいと感じました。
　運営協議会では、学校評価アンケートの結果を中心に熟議を行い、学校運営に関わる多くの意見が出されました。幅広い立場の方から意見をいただくことが学校にとって大変よいことだと改めて感じました。
　今回は、西部教育事務所の玉木指導主事様も参加されました。

　２けたで割るわりざんは、子ども達にとって算数の曲がり角です。急に難しくなるため、荻原先生と新井先生の2人で取り組んでいます。練習問題の数を増やし、力をつけさせたいと思いますので、ご家庭でも様子を見て、ご支援をお願いいたします。

　「天気を予想する」で、グループで感想を出し合い、次に全体へ感想を発表します。そして、質問し合って感想を交流しています。着眼点の違いや感じ方の違いが良くわかりました。

　6年生は色々な教科で教え合いを大切にしています。得意な分野、苦手な分野がありますが、得意を生かして教えることで、相手にとってのよさはもちろん、自分の理解も深まります。そして、クラスの雰囲気が非常に良くなります。

　「九九」に入る前の学習です。「ばらばらに並ぶのと、列を作って並ぶのとで違いは何でしょう？　どちらが人数を数えやすいでしょう？」　理由を考え、言葉で表現させ、九九につなげています。

　より簡単な方法を見つけるために、集中して全員で意見を出し合います。説明のしかたが難しいのですが、子ども達はよく考えて次々に発表していきます。難しいけど、考える楽しさを感じます。

　2年生は色紙をちぎったり切ったりして「やきそば」を作っています。キャベツと紅しょうがもついています。3年生はちいちゃんの気持ちが書いてある文章を探します。教科書の文章をプリントにしてあるので、子ども達は自由に書き込みをしています。

　「くじらぐも」の前に、「見る」という漢字の学習です。機器を活用するとともに、よい例と悪い例の両方を示して、子ども達に注意点がとても分かりやすく示されていました。

　縦割り班による集会では、6年生の班長さんを中心に遊びます。写真は遊んだ後の反省会の様子です。今日の遊びはどうだったか、良かった点や課題を出し合います。縦割り班活動では、始めの会と終わりの会が6年生を中心にしっかりできることがリーダーの育成と参加意識を高める上で大事です。

　今朝は商工会の皆様のあいさつ運動です。「まゆダーマン」は子ども達に大人気です。どの子もみな、いつも以上の笑顔であいさつができました。商工会の皆様、大変ありがとうございました。
　商工会より、11月3日（日）に「ふじおかフェスタ」（藤岡市中央公園で９：００〜）があるそうです。

　開会式では、ＰＴＡ会長　木下様のご挨拶、平田君の児童代表あいさつのあと、運動会の歌（木村さん指揮）を元気よく歌いました。（ＰＴＡ会長様のお名前を訂正させていただきました。大変失礼しました）

　「くじらぐも」の1の場面。まず、はっきりみんなで音読。次に、くじらぐもが出てきたときのみんなの気持ちとくじらぐもの気持ちを考えます。子ども達は、場面の情景が良く分かっているため、すぐに書き始め、鉛筆が進みます。