１・2年生の跳び箱の学習では、時間の最後に「今日できるようになったことの発表」がありました。高い段が跳べるようになった子が、自信を持って発表しました。

　3年生の総合では「おにしカルタ」を作っています。「言葉を俳句みたいにすると言いやすいね」という気づきが子ども達から出てきました。言葉のリズムが大事だと感じたようです。

　4年生の算数の練習問題には、時計を使った変わり方を調べるゲームがあります。よく考えなければできないゲームなので、問題を出し合い、じっくり考えていました。

　目隠しした子に「ｇｏ　ｓｔｒａｉｇｈｔ」「ｔｕｒｎ　ｌｅｆｔ」「ｔｕｒｎ　ｒｉｇｈｔ」の声かけをして、目的地へ導くゲームです。さあ、たどりつくことができるでしょうか？

　「１００」を５つ集めた数は？　「１００」を１８こ集めた数は？　２けたの数分集めた場合は難しいです。でも、復習しながら段階を追って丁寧に進めていきます。２人ともよく頑張りました。

　水にホウ酸を加えていき、どれくらいとけるか調べました。

　決まった量の水にとけるホウ酸の量にもかぎりがあることがわかりました。
　ものが水にとける量にはかぎりがあって、ものによって、決まった量の水にとける量はちがうことがわかりました。

　１月１７日（金）にコーヒーシュガーを入れた水のようすです。コーヒーシュガーの固体はなくなり、水の下の方に茶色い色が広がってきています。

　電気は、どのようなものに変わる性質があるか調べました。

　電気は、光のほか音、熱、動きに変わる性質があることがわかりました。

　オオカマキリのらんのうをカッターナイフで切って、中にあるたまごをかんさつしました。　

　らんのうの中に、たまごとは別の生き物がいてもぞもぞと動いていました。カツオブシムシという寄生虫です。

　１枚目の写真が健康ならんのう、２枚目がカツオブシムシに寄生されたらんのう、３枚目がカツオブシムシの幼虫です。子ども達は、生物が自然界で生きていくことのきびしさを知りました。

　１年生が「神流馬の会」を訪問し、動物ふれあい教室を実施させていただきました。
　はじめに馬とふれ合う時の３つの注意を聞きました。
　その後、食べ物や糞についての説明をしていただき、全員で匂いを嗅いでみる体験もしました。
　頭や体をなでたり、乗馬をさせていただいたりといろいろな体験をさせていただきました。
　みんな３つの約束をしっかりと守って活動できました。
　

　跳び箱の発展的なもので「かかえこみ跳び」をしています。恐怖心をなくすために厚いマットを敷く工夫をしています。簡単にできるものではありませんが、挑戦することで他の跳び方が上手になったり、体の使い方がわかったり、気持ちを育てたりする良さもあります。

　算数のまとめの問題に取り組んでいます。問題によって得意、不得意があるので、できた子はミニ先生となって教えています。説明する時には、より分かりやすく伝えようとすることで理解が深まります。

　名曲「君をのせて」の合奏に取り組んでいます。木琴、鍵盤ハーモニカ、リコーダー、ピアノなどで演奏します。

　６年生は卒業までの日数が減ってきています。思いを込めて日数カレンダーの作成をしています。そして、将来の夢をはっきりさせ、中学、高校、その先は・・・、そして夢の実現へ。

　サクラのかんさつをしました。

　葉が落ちてえだだけになり、芽が大きくなっていました。