今日も生活委員会のあいさつ運動が行われました。今日は正門と西門を男女が入れ替わってあいさつ運動を行っていました。元気にあいさつを交わしていました。

２年生の英語は、「School events」と題して英作文に取り組んでいました。今までに学習したことを生かしたり、タブレットを使ったりしながら一生懸命書いていました。

１年生の国語は、故事成語の学習を４コマの絵を取り入れて学習していました。様々な故事成語を、起承転結を使って絵で説明していました。

２階の廊下には、２年生が美術の時間に取り組んだ抽象画が展示されています。ご来校の際は、ぜひご覧ください。

本日、小中合同学校保健委員会が開催されました。今回は、感染症対策のため小中でテーマを揃えて行うこととし、各校ごとに実施しました。本校は、日本ゲートキーパー協会理事長の大小原利信先生を講師に迎え、「味方になりきるコミュニケーション講座」と題して、ご講演いただきました。参加した生徒たちは、「ＯＫメッセージ」「アイ・メッセージ」「ハート・メッセージ」の意味を知るとともに、その大切さや実践していくことで温かなコミュニケーションが生まれ、心のエネルギーが少なくなっている人を元気づけることができることを感じていました。講演を聴き終わったあとの生徒たちの笑顔が印象的でした。

本日、人権擁護委員のお二人の先生を講師にお迎えし、３年生を対象に人権教室を行いました。ハンセン病について正しく知り、差別や偏見をなくしていくにはどうすればよいかについて考えました。ハンセン病について、「初めて知った」「とてもよく分かった」という感想をもった生徒もおり、貴重な時間になったようでした。また、差別や偏見をなくすには、正しい知識を身に付けるだけでなく、共感的に考え、一人一人に寄り添っていくことが大切だという意見が発表されるなど、人権について深く考えることができた１時間になりました。

２年生の理科は、第２分野の「吸収された養分の利用」について学習していました。ブドウ糖、アミノ酸、脂肪酸等がどこに吸収されるかについてまとめていました。

１年生の数学は、図形について学習していました。図形を丁寧に書き、平行移動の性質について学んでいました。

３年生の英語は、リスニングの学習をゲーム形式で行っていました。ＡＬＴの先生の質問を真剣に聴き、班で話し合って答えていました。

２年生の学級活動は、１２月に行う校外学習の調べ学習を行っていました。３年生で実施する修学旅行の班別活動につながるように、実際に公共交通機関を使って行います。まずは、見学地についてじっくり調べていました。

３年生のツリーです

２年生のツリーです。

後期人権集中学習期間に各学級で作り上げた「HAPPYはぁとふるツリー」を紹介します。一人一人の心のこもったメッセージを読むと心が温かくなります。優しい気持ちで仲間や先輩、後輩に接していることがとてもよく伝わってきます。１年生のツリーです。

本日の６校時、後期人権集中学習の締めくくりの集会が行われました。各委員会で企画した人権学習に関する取組の成果の発表や「HAPPYハートフルツリー」に書かれた言葉の紹介等がありました。今回は、放送による集会でしたが、どのクラスもしっかりと聴いていました。人権集中学習は２６日まででしたが、これからも思いやりの心をもって友だちに接し、楽しく充実した中学校生活を送ってほしいと思います。

１年生の英語は、英単語の聞き取りの学習をゲーム形式で行っていました。生徒たちはとても楽しそうに、先生の話す英単語に耳を傾けていました。

２年生の国語は、「立場を尊重して話す」の学習をしていました。賛成か反対かを明らかにし、相手の反論に備えるなどして班で話し合っていました。

２年生の社会は、テストの返却とテストの問題用紙を使って復習をしていました。先生の説明をじっくり聞きながら、やり直しをしたり確認をしたりしていました。

３年生の美術は、「命の形」というテーマで彫刻に取り組んでいました。アイディアスケッチをする生徒、実際に彫り始めている生徒等それぞれでしたが、皆集中して取り組んでいました。

１年生の技術は、木工作品（本立て）の製作をしていました。先生の助言を受けたり、お互いに協力したりしながら、熱心に取り組んでいました。

本日の朝、生活委員会の生徒たちがあいさつ運動を行いました。正門と西門に分かれ、登校してくる生徒一人一人に元気にあいさつしていました。大分寒さが増してきましたが、寒さに負けず頑張っていました。