挑戦・共生・自立 一人ひとりがチーム小野中の推進力!

3月1日(水) 授業の様子(1年数学)

1年生の数学は、「度数や相対度数の総和から分かることを考えよう」をめあてにして学習していました。生徒たちは、先生の解説を聞きながら一生懸命に考えていました。
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2月28日(火) 授業の様子(3年美術)

3年生の美術は、「制作を進める(大まかな形を取る)〜命の形〜」をめあてにして学習していました。生徒たちは、板書された制作のポイントを確認しながら、一生懸命進めていました。
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2月28日(火) 授業の様子(1年理科)

1年生の理科は、「地層はどのようにつくられるのだろか」をめあてにして学習していました。スライドを見たり、ペットボトルに作った地層を見たりしながら、学習を深めていました。
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2月28日(火) 授業の様子(3年理科)

3年生の理科は、「人間の活動は、自然環境や生態系にどのような影響を与えるのだろうか」をめあてにして学習していました。生徒たちは、実際に起こっている自然環境や生態系の変化についての映像を見て、身近なこととして実感していました。
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2月28日(火) 授業の様子(2年理科)

2年生の理科は、「大気中の水蒸気の変化」について学習していました。霧や雨のでき方等について、図を使って分かりやすくまとめていました。
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2月28日(火) 授業の様子(1年国語)

1年生の国語は、読書活動を行っていました。本に親しむ機会をなるべく多く作り、本の面白さを生徒たちに知ってもらうために行っています。生徒たちは熱心に本を読んでいました。
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2月28日(火) 授業の様子(2年社会)

2年生の社会は、「関東地方」について学習していました。これまでに学習した工業地帯や工業地域について復習しながら、その特徴についてまとめていました。
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2月27日(月) 表彰会礼

本日の6校時、表彰会礼を行いました。書き初め展や美術展、スポーツ大会の表彰を行いましたが、生徒たちはしっかりとした返事で、堂々と表彰を受けていました。また、その後の校長の話にも、全校生徒が真面目に耳を傾けている様子が画面越しに伝わってきました。
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2月27日(月) 授業の様子(1年英語)

1年生の英語は、「Unit10の単語を使って、会話を考えよう」をめあてにして学習していました。生徒たちは、これまでに学習した単語のプリントを使ったり、タブレットで調べたりしながら考えていました。
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2月27日(月) 授業の様子(2年国語)

2年生の国語は、「助動詞の種類、働きを理解しよう」をめあてにして学習していました。「れる・られる」の四つの用法や「せる・させる」についてまとめていました。教科書で確認したり問題を解いたりしながら理解を深めていました。
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2月27日(月) 国旗・校旗・市旗の掲揚

毎朝、生徒会の本部役員が交代で、国旗・校旗・市旗を掲揚しています。暑い日も寒い日も欠かすことなく、責任をもって頑張っています。
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2月27日(月) クラスマイルあいさつ運動

本日は、1年1組が担当でクラスマイルあいさつ運動を行いました。生徒たちは、元気に登校し、元気にあいさつを交わしています。
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2月22日(水) 生徒総会

本日の6校時、生徒総会を行いました。生徒会の本部役員が企画・運営し、各委員会の委員長、各部活動の部長が今年度の活動報告等について発表しました。今回は、活動の様子が写真で紹介されるなど、リモートのよさが十分に発揮されていました。教室で発表を聞いている生徒たちもしっかりと耳を傾けていました。
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2月22日(水) 授業の様子(3年英語)

3年生の英語は、「自分のスライドにALTの先生への質問を打ち込もう!〜英語でコミュニケーションをとろう〜」をめあてにして学習していました。生徒たちは、友達のスライドを参考にしながら学習を進めていました。
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2月22日(水) 3学期 期末テスト(1年生)

1年生の様子です。
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2月22日(水) 3学期 期末テスト(2年生)

本日は、期末テストの最終日です。今日もとても頑張っていました。テストが終わるとほっとした表情を見せる生徒もいました。生徒の皆さん、お疲れ様でした。2年生の様子です。
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2月21日(火) 授業の様子(3年音楽)

3年生の音楽は、「花の街」の歌詞について考え、意見交流し、歌唱に繋げていました。また、後半は生徒の指揮・伴奏による「大地讃頌」の歌声が響いていました。
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2月21日(火) 3学期 期末テスト(1年生)

1年生様子です。
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2月21日(火) 3学期 期末テスト(2年生)

本日より2日間、1・2年生は期末テストに取り組みます。どの教室からも緊張感が伝わってきます。力一杯頑張ってほしいと思います。2年生の様子です。
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2月20日(月) 校内研修

本日の放課後、校内研修を行いました。今年1年を振り返り、教科担当より実践報告と提案がありました。よりよい授業を行うためにしっかりと共有しました。
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