３年生の数学は、展開の公式の習熟を行っています。

　４つの公式を確認し、どの公式を活用して解けばよいか考えました。

　たくさんの問題に主体的に取り組み、自信をもって解くことができていました。

　３年生の理科では、水中の物体に加わる力はどうなっているか学習しています。

　今日は、水圧の向きや力がどうなっているか、実験を通して考えました。

　予想を立て、袋をかぶせた手を水中に入れ、どのような変化があるか確認しました。
　また、水圧が深さによってどう違うかを見るために、水の側圧実験機を使って、視覚的に理解しました。

　２年生の社会では、江戸幕府が民衆を統制したかについて考えました。

　資料を通して、なぜそのような方法で統制したかを話し合ったり、今では考えられない方法だという意見が出されたりしました。

　２年生の数学では、単項式と単項式の乗法を学習しました。

　計算の仕方や文字の並びのルールなどを学び、練習問題に取り組みました。

　疑問に思ったことを質問するなど、主体的に学んでいます。

　１年生の家庭科では、家族の機能を支える仕事について話し合いました。

　食事や清掃、住居など、いろいろな分野でたくさんの仕事があることが分かりました。

　誰がどんな仕事をしているかを調べ、自分でできることは進んでしようと考えることができたのではないかと思います。
　

　１年生の技術では、技術が社会に及ぼしてきた影響について調べました。

　まず、これからの持続可能な社会に向けてのSDG’Sの取組を理解しました。

　そのあと、家庭製品などを例に技術の発達を調べました。
　技術の発達が単に利便性を追求するのではなく、環境や健康に配慮したものが開発されてきたことが分かりました。

　３年生の道徳では、なぜ規則は守るのかについて考えました。
　
　みんなが規則を守ることで社会が安定することが分かりました。

　また、「私」の心と「公」の心について話し合い、考えを深めていました。

　２年生の国語では、「アイスプラネット」の学習に入りました。

　これまで、母から見た「ぐうちゃん」の人物像を読み取ってきました。

　今日は、自分たちが読み取る「ぐうちゃん」の人物像を話し合いました。
　イメージマップを活用してアイデアを出し合いました。
　
　−から＋へと、視点や見方を変えると、違う人物像が見えてきました。

　２年生の音楽では、曲の作り方について学習しています。

　今日は、曲を作るときに必要なト音記号やへ音記号の意味を学びました。

　また、楽譜を見て階名を記入しました。

　１年生の体育では、新体力テストを行っています。

　今日は、上体起こしでした。
　
　これまでの種目の点数を出し、次の持久走での目標タイムを決めていました。

　１年生の美術では、色のしくみを学習しています。

　今日は、補色や迷彩などについて、色立体を用いて理解しました。

　服や部屋のコーディネートなど、いろいろな場面で役に立つ勉強だと思います。

１年生の国語では、言語に関する調べ学習の進め方について確認をしました。

　また、「私の経験語ります！」の準備として、「イメージの花火」を活用し、紹介メモを作成しました。

　

　１年生の体験入部も受け、文化部のみなさんも張り切って活動に取り組んでいます。

　３年生の数学は、展開の公式の２時間目です。

　分配法則などを使い、展開する方法を学びました。

　今日の学習は、因数分解や2次方程式につながっています。

　３年生の国語は、「握手」の読みに入りました。

　今日は時期や場所、登場人物など作品の設定を確認しました。

　このあとは、登場人物の言動を表す表現などから人物像を捉え、生き方を読み取っていきます。

　２年生の数学では、多項式を簡単にする方法を考えました。

　同類項どうしでまとめると簡単にできることが分かり、活用問題に意欲的に取り組んでいました。

　２年生の英語では、〜があります、〜がいますなどの表現を学習しました。

　質問に答える場面では、主語の性別や何を答えるのかなど、気を付けるポイントを意識しながら、問題を解いていきました。

　１年生の理科では、双眼実体顕微鏡の使い方を学習しました。

　初めて触れる顕微鏡なので、手順を確かめながら、進めていきました。

　よく覚えて、いろいろなものを観察していきましょう。

　１年生の英語は、発音をよく聞く学習をしました。

　学校行事や部活動に関する言葉をどのように発音するか、よく聞き、読みました。

　また、誕生日など、担当教師の質問に英語で答えました。

　今年度から中体連春季大会が無くなり、夏季郡市大会も６月上旬に繰り上がります。
　１ヶ月半後の大会を目指して、熱心に練習に取り組んでいます。