<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0">
    <channel>
        <title>藤岡市立美土里小学校</title>
        <link>https://10209.schoolweb.ne.jp/1010005</link>
        <description/>
        <language>ja</language>
        <lastBuildDate>Fri, 26 Jun 2026 14:19:19 +0900</lastBuildDate>
                <item>
            <title>６月２６日（金）　２年算数「かさのたんい」【自ら学び自ら考える子】</title>
            <link>https://10209.schoolweb.ne.jp/1010005/weblog/135381466?tm=20260626141919</link>
            <description><![CDATA[２年生は「これまで」１ｄｌの単位を学習しました。「ここでは」大きなかさはどのようにあらわすのかを学習していました。１ｄｌの１０杯分は１０ｄｌ。また、１０ｄｌ＝１Ｌ（リットル）という新しい単位を学びました。担任の先生が「問題を解いている時も、算数の相談をしていいよ。」と、伝えると、「１ｌは１０ｄｌだから、こうに考えたよ。どうかな。」など、自分の考えを伝え合っていました。そして、実際の水のかさを見て、「なるほど！」と、理解を深めていました。授業が終わると、喜んで１ｌの水を片付けなど、やる気いっぱいの２年生です。]]></description>
            <pubDate>Fri, 26 Jun 2026 14:19:19 +0900</pubDate>
            <guide>135381466@https://10209.schoolweb.ne.jp/1010005/weblog/135381466?tm=20260626141919</guide>
        </item>
            <item>
            <title>６月２６日（金）　５年理科「魚のたんじょう」【自ら学び自ら考える子】</title>
            <link>https://10209.schoolweb.ne.jp/1010005/weblog/135381323?tm=20260626140808</link>
            <description><![CDATA[５年生は、メダカの卵の観察をしていました。メダカは卵の中でどのように変化して、子メダカが誕生するのかを課題に学習をしていました。「よく見える！」「大きくなっている！」と、成長に驚きを隠せないようでした。]]></description>
            <pubDate>Fri, 26 Jun 2026 14:08:08 +0900</pubDate>
            <guide>135381323@https://10209.schoolweb.ne.jp/1010005/weblog/135381323?tm=20260626140808</guide>
        </item>
            <item>
            <title>６月２６日（金）　３年算数「あまりのあるわり算」【自ら学び自ら考える子】</title>
            <link>https://10209.schoolweb.ne.jp/1010005/weblog/135381129?tm=20260626135818</link>
            <description><![CDATA[３年生は、あまりのあるわり算の学習をしていました。「バラが２３本あります。４本ずつたばにすると、何たばできるでしょうか。」式：２３÷４＝５あまり３ ⇒ あまり３をどうするのか、考えました。「４たば？５たば？３たば？」「３本ではたばにできないから、５たばだね。」あまりが出た時は、問題の場面に合わせて答えるとよいことが分かりました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 26 Jun 2026 13:58:18 +0900</pubDate>
            <guide>135381129@https://10209.schoolweb.ne.jp/1010005/weblog/135381129?tm=20260626135818</guide>
        </item>
            <item>
            <title>６月２６日（金）１年国語「おおきなかぶ」【自ら学び自ら考える子】</title>
            <link>https://10209.schoolweb.ne.jp/1010005/weblog/135380776?tm=20260626134718</link>
            <description><![CDATA[２組は、「おおきなかぶ」の学習をしていました。おじいさんが一生懸命かぶをぬこうとしたけれど、ぬけなかった時の気持ちなどを考えました。○「すごい はくりょくじゃ！」○（大きなかぶができたので）ねがいがかなってうれしいきもちでひっぱったけれど、ぬけない。○「はぁ、はぁ、かぶがぬけないぞ！こんなにでかいとひとりじゃぬけないよ。」○みんなをよぼうというきもちになった。 おじいさんの気持ちになって、発表していて感心しました。やる気いっぱいの２組です。]]></description>
            <pubDate>Fri, 26 Jun 2026 13:47:18 +0900</pubDate>
            <guide>135380776@https://10209.schoolweb.ne.jp/1010005/weblog/135380776?tm=20260626134718</guide>
        </item>
            <item>
            <title>６月２６日（金）　１年国語「はをへをつかおう」【自ら学び自ら考える子】</title>
            <link>https://10209.schoolweb.ne.jp/1010005/weblog/135380465?tm=20260626130203</link>
            <description><![CDATA[１組は、くっつきの「は」「へ」「を」を使う学習をしていました。○わに「は」 わらう。○かお「を」あらう。○いえ「へ」かえる。「は」「へ」「を」はどんな時使うか１年生にとって難しい学習ですが、みんなよい姿勢で取り組んでいました。やる気いっぱいの１組です。]]></description>
            <pubDate>Fri, 26 Jun 2026 13:02:10 +0900</pubDate>
            <guide>135380465@https://10209.schoolweb.ne.jp/1010005/weblog/135380465?tm=20260626130203</guide>
        </item>
            <item>
            <title>６月２６日（金）　４年体育「ポートボール」【健康でたくましい子】</title>
            <link>https://10209.schoolweb.ne.jp/1010005/weblog/135380300?tm=20260626125248</link>
            <description><![CDATA[４年生は、ポートボールのゲームを行っていました。スペースに走り込んだり、フェイントをかけたりしてボールをつなぎシュートにつなげていました。休憩時間には、話合っているチームがあり感心しました。勝っても負けても笑顔でゲームを行っていました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 26 Jun 2026 12:52:48 +0900</pubDate>
            <guide>135380300@https://10209.schoolweb.ne.jp/1010005/weblog/135380300?tm=20260626125248</guide>
        </item>
            <item>
            <title>６月２６日（金）　６年理科「生き物どおしの関わり」【自ら学び自ら考える子】</title>
            <link>https://10209.schoolweb.ne.jp/1010005/weblog/135379883?tm=20260626123951</link>
            <description><![CDATA[６年生は、水の中にいる小さな生物を見つける学習をしていました。西連携型小中一貫校として、西中の理科の先生が９年間の学びのつながりを意識して授業を行っています。 水の中にもミジンコやゾウリムシ、アオミドロ、クンショウモなど、小さな生き物がいて、動物と植物に分けられることを確認しました。２回目の顕微鏡でしたが、倍率を変えるなどみんな上手に観察することができていて感心しました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 26 Jun 2026 12:39:51 +0900</pubDate>
            <guide>135379883@https://10209.schoolweb.ne.jp/1010005/weblog/135379883?tm=20260626123951</guide>
        </item>
            <item>
            <title>６月２５日（木）　５年社会「くらしを支える食料生産」【自ら学び自ら考える子】</title>
            <link>https://10209.schoolweb.ne.jp/1010005/weblog/135374948?tm=20260625174820</link>
            <description><![CDATA[１組は、庄内平野の米づくりについて、農家さん以外に工夫している人は誰なのかを考えていました。教科書や資料集を確認しながら、工夫に携わっている人を確認しました。 農家の方以外に、農業協同組合（ＪＡ）、水田農業研究所、土地改良区、市役所、阿部亀治さんがかかわっていることに気付きました。その方たちが、どのような役割をしているのかさらに詳しく調べていました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 25 Jun 2026 17:48:20 +0900</pubDate>
            <guide>135374948@https://10209.schoolweb.ne.jp/1010005/weblog/135374948?tm=20260625174820</guide>
        </item>
            <item>
            <title>６月２５日（木）　５年保健【健康でたくましい子】</title>
            <link>https://10209.schoolweb.ne.jp/1010005/weblog/135374890?tm=20260625173758</link>
            <description><![CDATA[２組は、心と身体はどのように影響し合っているのかについて考えていました。心が緊張すると ⇒ 体に起こる変化は、「おなかが痛くなる」「ひざがガクガクする」「顔が赤くなる」「心臓がドキドキする」など、経験したことを発表していました。友達の発表を聞いて、「わかる！」「たしかに！」など、共感しているようでした。なかには、「そうなんだ！その変化はわからない。」と言う子がいると、「それは個人差だね。」と、みんなが同じではないことや、同じでなくてもよいことを納得していました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 25 Jun 2026 17:38:05 +0900</pubDate>
            <guide>135374890@https://10209.schoolweb.ne.jp/1010005/weblog/135374890?tm=20260625173758</guide>
        </item>
            <item>
            <title>６月２５日（木）　１、２年読み聞かせ【心豊かで思いやりのある子】</title>
            <link>https://10209.schoolweb.ne.jp/1010005/weblog/135374104?tm=20260625164203</link>
            <description><![CDATA[１、２年生は、「ドラえもんのポケット」の皆さんによる読み聞かせでした。子供たちは、お話の世界に引き込まれるようでした。これからも心の栄養になる読み聞かせをよろしくお願いします。]]></description>
            <pubDate>Thu, 25 Jun 2026 16:42:03 +0900</pubDate>
            <guide>135374104@https://10209.schoolweb.ne.jp/1010005/weblog/135374104?tm=20260625164203</guide>
        </item>
            <item>
            <title>６月２５日（木）　６年租税教室【自ら学び自ら考える子】</title>
            <link>https://10209.schoolweb.ne.jp/1010005/weblog/135373559?tm=20260625163023</link>
            <description><![CDATA[６年生は、法人会の皆様を講師にお招きして、租税教室を行いました。何故、税金があるのかを考え、税金がなくなった世の中はどんなことが起こるのか、ビデオを鑑賞しました。税金がない世界は、火事が起こって消防署を呼んだら高額な支払いをしなくてはならなくなることや、病院の支払いも高額になってしまい受診できる人が減って病院自体が運営できなくなったり、道路の修繕もできなかったり、信号も動かず交通事故が多発したり‥‥‥。今とは異なる世界になってしまう怖さを実感しました。そして、税金はみんなが健康で豊かに、そして安心して生活するために使われていることを知りました。 また、１億円と１００万円のレプリカを持たせていただきました。１億円の重さだけでなく価値の大切さも実感しました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 25 Jun 2026 16:30:23 +0900</pubDate>
            <guide>135373559@https://10209.schoolweb.ne.jp/1010005/weblog/135373559?tm=20260625163023</guide>
        </item>
            <item>
            <title>６月２５日（木）　３年算数「あまりのあるわり算」【自ら学び自ら考える子】</title>
            <link>https://10209.schoolweb.ne.jp/1010005/weblog/135372109?tm=20260625143300</link>
            <description><![CDATA[３年生は、「これまで」割り切れるわり算を学びました。「ここでは」あまりのあるわり算の学習です。「たまごが４５こあります。６こずつパックに入れます。パックはなんこできますか。」式：４５÷６＝７あまり３ とすぐに計算できました。パックは７こ？それとも８こ？どうしてそう考えたのかが、大切です。よく考えて答えを求めていました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 25 Jun 2026 14:33:00 +0900</pubDate>
            <guide>135372109@https://10209.schoolweb.ne.jp/1010005/weblog/135372109?tm=20260625143300</guide>
        </item>
            <item>
            <title>６月２５日（木）　４年国語「つなぎ言葉のはたらき」【自ら学び自ら考える子】</title>
            <link>https://10209.schoolweb.ne.jp/1010005/weblog/135371229?tm=20260625142136</link>
            <description><![CDATA[４年生は、つなぎ言葉の働きを学んでいました。二つの文をつなぐ時、前の文と後ろの文の関係で「つなぐ言葉」が異なることが分かりました。あ：モンブランにするか、（ ）イチゴショートにするか。い：とてもねむい。（ ）学校に来た。う：とてもねむい。（ ）二度ねをしよう。え：スティッチはかわいい。（ ）人気もある。お：チャイムがなった。（ ）国語をがんばろう。 前後のつながりを考えながら、（ ）に入るつなぎ言葉を完成させていました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 25 Jun 2026 14:21:36 +0900</pubDate>
            <guide>135371229@https://10209.schoolweb.ne.jp/1010005/weblog/135371229?tm=20260625142136</guide>
        </item>
            <item>
            <title>６月２５日（木）　２年算数「水のかさ」【自ら学び自ら考える子】</title>
            <link>https://10209.schoolweb.ne.jp/1010005/weblog/135370624?tm=20260625125120</link>
            <description><![CDATA[２年生は、水のかさについて学習をしていました。「コップ５杯分の水を２つの水筒に入れたけれど違っていました。それはどうしてかを考えていました。「これまでの学習でも同じようなことがあったね。」と、担任の先生が言うと「長さであった！」「けしゴム３こ分の長さをくらべたとき、長さがちがっていた！」と、思い出していました。 ここでは、水のかさの単位「ｄｌ」について学びました。２年生の廊下には子供たちがつくった風鈴が飾ってあります。風が通ると、涼しげな音色が響いていました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 25 Jun 2026 12:51:20 +0900</pubDate>
            <guide>135370624@https://10209.schoolweb.ne.jp/1010005/weblog/135370624?tm=20260625125120</guide>
        </item>
            <item>
            <title>６月２５日（木）　たんぽぽ【自ら学び自ら考える子】</title>
            <link>https://10209.schoolweb.ne.jp/1010005/weblog/135370088?tm=20260625122557</link>
            <description><![CDATA[たんぽぽのクラスは、それぞれの課題に取り組んでいました。集中力が素晴らしいです。真剣に問題を解き、「最後までできたよ！」と、笑顔で教えてくれました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 25 Jun 2026 12:25:57 +0900</pubDate>
            <guide>135370088@https://10209.schoolweb.ne.jp/1010005/weblog/135370088?tm=20260625122557</guide>
        </item>
            <item>
            <title>６月２４日（水）　１年生活「がっこうたんけん」【自ら学び自ら考える子】</title>
            <link>https://10209.schoolweb.ne.jp/1010005/weblog/135364079?tm=20260624154543</link>
            <description><![CDATA[１年生は、学校探検をしました。今日は、南校舎にある校長室や職員室、保健室、給食室です。班長さんを先頭にしっかり並んで移動していて感心しました。それぞれの部屋で発見した物を写真に撮って、質問をしました。「この写真は何ですか？」「ここには何が入っているのですか？」「この部屋で何をするのですか？」など、たくさん質問をしてくれました。１年生も初めて知ったことばかりで驚いていました。これから、探検したことをどのようにまとめようか、ワクワクしている１年生です。]]></description>
            <pubDate>Wed, 24 Jun 2026 15:45:43 +0900</pubDate>
            <guide>135364079@https://10209.schoolweb.ne.jp/1010005/weblog/135364079?tm=20260624154543</guide>
        </item>
            <item>
            <title>６月２４日（水）　２年図工「ふしぎなたまご」【自ら学び自ら考える子】</title>
            <link>https://10209.schoolweb.ne.jp/1010005/weblog/135363897?tm=20260624144615</link>
            <description><![CDATA[２年生は、自分のイメージを膨らませて、「ふしぎなたまご」を描いていました。たまごの模様や、割れたたまごから何が出てくるのかを工夫していました。はっきりと描きたいところはクレヨンで、広いスペースは絵の具でぬります。みんな集中して学習していました。振り返りでは、隣のお友達に「○色でぬる予定だよ。」「このスペースを絵の具でぬるよ。」など、自分の考えを伝え合っていました。]]></description>
            <pubDate>Wed, 24 Jun 2026 14:46:15 +0900</pubDate>
            <guide>135363897@https://10209.schoolweb.ne.jp/1010005/weblog/135363897?tm=20260624144615</guide>
        </item>
            <item>
            <title>６月２４日（水）　休み時間「体力アップ遊び」【健康でたくましい子】</title>
            <link>https://10209.schoolweb.ne.jp/1010005/weblog/135362519?tm=20260624134507</link>
            <description><![CDATA[２０分休みは、体育委員さんが企画した体力アップ遊びでした。体育委員さんの声かけで、走りたい子が音楽に合わせて３分間走をしました。積極的に参加する子がどんどん集まり元気いっぱい走っていました。３分間走った後は、好きな遊びです。走った後も元気いっぱいの「みどりっこ」です。]]></description>
            <pubDate>Wed, 24 Jun 2026 13:45:07 +0900</pubDate>
            <guide>135362519@https://10209.schoolweb.ne.jp/1010005/weblog/135362519?tm=20260624134507</guide>
        </item>
            <item>
            <title>６月２４日（水）　５年理科「魚のたんじょう」【自ら学び自ら考える子】</title>
            <link>https://10209.schoolweb.ne.jp/1010005/weblog/135362129?tm=20260624130935</link>
            <description><![CDATA[５年生は、「これまで」にメダカの受精後の様子を観察したり、食べ物について調べたりしました。「ここでは」魚についてのクイズを考え、グループでクイズを出し合う学習をしていました。１ タコの脳は何個ある？ ア：９個 イ：６個 ウ：３個２ タコの足は何故８本なのでしょうか？ ア：進化したから イ：泳ぐのがはやくなるから ウ：目立つようにして餌を確保するため３ この中でクジラの仲間はどれ？ ア：カバ イ：アルパカ ウ：ジンベイザメ 答えは何でしょう？考えてみてください。 ４ ホソウオノシラミという名前のエビがいます。ある食べ物に似た姿をしています。次のうちどれでしょう？ア：焼き肉 イ：ロールパン ウ：エビのお寿司 ４番目の問題の答えは分かりましたね。そっくりで驚きました！ みんな楽しくて難しいクイズを考えることができました。]]></description>
            <pubDate>Wed, 24 Jun 2026 13:06:00 +0900</pubDate>
            <guide>135362129@https://10209.schoolweb.ne.jp/1010005/weblog/135362129?tm=20260624130935</guide>
        </item>
            <item>
            <title>６月２４日（水）　３年国語「仕事のくふう」【自ら学び自ら考える子】</title>
            <link>https://10209.schoolweb.ne.jp/1010005/weblog/135360995?tm=20260624124304</link>
            <description><![CDATA[３年生は、仕事の工夫について調べたりまとめたりしていました。自分で調べたい職業や興味のある職業について、学校図書館の本やタブレットなどで調べました。「お母さんが介護のお仕事をしているから調べているよ。」「ゲームをよくするから調べたよ。」「サッカーが好きだからプロサッカー選手のことを調べています。」「将来、ケーキ屋さんになりたいから選んだよ。」など、教えてくれました。どんな仕事にも工夫していることがあることに気付いていました。]]></description>
            <pubDate>Wed, 24 Jun 2026 12:43:04 +0900</pubDate>
            <guide>135360995@https://10209.schoolweb.ne.jp/1010005/weblog/135360995?tm=20260624124304</guide>
        </item>
            <item>
            <title>６月２４日（水）　たんぽぽ【自ら学び自ら考える子】</title>
            <link>https://10209.schoolweb.ne.jp/1010005/weblog/135360471?tm=20260624104941</link>
            <description><![CDATA[たんぽぽのクラスの子供たちは、自分の課題に取り組んでいました。集中して学習に向かっていて感心しました。]]></description>
            <pubDate>Wed, 24 Jun 2026 10:49:41 +0900</pubDate>
            <guide>135360471@https://10209.schoolweb.ne.jp/1010005/weblog/135360471?tm=20260624104941</guide>
        </item>
            <item>
            <title>６月２３日（火）　５年図工「水から発見　ここきれい！」【自ら学び自ら考える子】</title>
            <link>https://10209.schoolweb.ne.jp/1010005/weblog/135356358?tm=20260623164837</link>
            <description><![CDATA[５年生は、「水から発見 ここきれい！」の３時間目でした。「これまで」に水を垂らしたり容器に入れたりしながら、角度を変えて見ることで、水の形や見え方の違いを見つけ、より美しく見えるためにはどうすればよいかを考えて何度も試す学習をしました。「ここでは」水と色、容器、光を組み合わせると、どんな「きれい」を作り出すことができるかを考え、何度も試す活動をします。また、作り出した水の「きれい」はどんなところがよいのか、どんなことを意識したのかを友達にも伝わるように言葉でまとめます。 授業が始まる前から、やる気に満ちていました。「色の並べ方」「奥行き」「バランス」「色の鮮やかさ」のどこにポイントを置くのか、自分の考えを明確にして活動を始めました。まるで科学者のように色を選んだり、混ぜる分量を工夫したりしていました。どの作品もそれぞれの「きれい」な味わいがあって素敵な作品になりました。「写真の撮り方を机の高さに合わせたら、いい角度になった。」「机が木なので、美術館のようになりました。」「黒っぽいところは海を表現しました。」など、振り返りをしていました。「このあとは」自分の推し（一番気に入っている作品）の鑑賞会になります。次回が待ち遠しい様子でした。]]></description>
            <pubDate>Tue, 23 Jun 2026 16:48:00 +0900</pubDate>
            <guide>135356358@https://10209.schoolweb.ne.jp/1010005/weblog/135356358?tm=20260623164837</guide>
        </item>
            <item>
            <title>６月２３日（火）　６年図工「音の絵」【自ら学び自ら考える子】</title>
            <link>https://10209.schoolweb.ne.jp/1010005/weblog/135355998?tm=20260624104333</link>
            <description><![CDATA[６年生は、音を聴いてイメージを絵で表していました。自分が感じたことを色や線などで、表現していました。そして、何故この色や形にしたのか、理由を友達に伝えていました。友達に伝えた後は、クラスで共有しました。発想の豊かさに感心しました。同じように感じても表現の仕方は異なっていたり、同じ音を聴いても色が全く違っていたりしました。友達の考えを聞くと、「なるほどね。」「たしかに！」友達の考えのよさに気付くことができました。「このあとは」学校の中で表現したい音を探します。次回の音探しや音のイメージを表現する活動も楽しみです。]]></description>
            <pubDate>Tue, 23 Jun 2026 16:08:00 +0900</pubDate>
            <guide>135355998@https://10209.schoolweb.ne.jp/1010005/weblog/135355998?tm=20260624104333</guide>
        </item>
            <item>
            <title>６月２３日（火）　４年体育「体力アップ遊び」【健康でたくましい子】</title>
            <link>https://10209.schoolweb.ne.jp/1010005/weblog/135355747?tm=20260623154637</link>
            <description><![CDATA[４年生は、体力アップを目指して「増え鬼」をしていました。「鬼になりたい！」「先生も鬼になって！」など、やる気満々です。校庭を力強く走っていました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 23 Jun 2026 15:46:37 +0900</pubDate>
            <guide>135355747@https://10209.schoolweb.ne.jp/1010005/weblog/135355747?tm=20260623154637</guide>
        </item>
            <item>
            <title>６月２３日（火）　表彰【健康でたくましい子】</title>
            <link>https://10209.schoolweb.ne.jp/1010005/weblog/135355379?tm=20260623153918</link>
            <description><![CDATA[お昼休みは、社会体育で活躍した子供たちの表彰でした。陸上と柔道で優秀な成績を収めました。これからも自分の好きなことや得意なことを伸ばしていって欲しいと思います。]]></description>
            <pubDate>Tue, 23 Jun 2026 15:39:18 +0900</pubDate>
            <guide>135355379@https://10209.schoolweb.ne.jp/1010005/weblog/135355379?tm=20260623153918</guide>
        </item>
            <item>
            <title>６月２３日（火）　２年生活「町たんけん」【自ら学び自ら考える子】</title>
            <link>https://10209.schoolweb.ne.jp/1010005/weblog/135354919?tm=20260623143939</link>
            <description><![CDATA[２年生は、町探検のまとめをしていました。探検してわかったことや初めて知ったことなど、みんなに伝えたいことの分担や発表の仕方を決めていました。「これはぜったいみんなに教えたい！」「これはクイズにしようよ。」など、グループで話合っていました。話合いも上手になっていて、感心しました。発表に向けて楽しみになりました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 23 Jun 2026 14:39:43 +0900</pubDate>
            <guide>135354919@https://10209.schoolweb.ne.jp/1010005/weblog/135354919?tm=20260623143939</guide>
        </item>
            <item>
            <title>６月２３日（火）　１年国語【自ら学び自ら考える子】</title>
            <link>https://10209.schoolweb.ne.jp/1010005/weblog/135354043?tm=20260623143020</link>
            <description><![CDATA[１組は「おおきなかぶ」、２組は「おもちやとおもちゃ」を学習していました。 「おおきなかぶ」は、おじいさんとおばあさん、まごと犬でひっぱってもぬけません。その「抜けないかぶ」の気持ちを考えていました。○はやくぬいてほしいな。○はやくたべてほしいな。○ぬけたくないよー。○これいじょうひっぱらないで。○あたまがつるー。かみのけがいたい。○ぼくはおもいから、みんなでぬいてね。かぶの気持ちになってワークシートに記入していました。 小さく書く言葉は、発音も書くのも難しいです。２組の子どもたちは、集中して取り組んでいました。丁寧に書いた後は、「きゅうきゅうしゃ、じてんしゃ、きゅうしょく」など、小さく書く言葉をたくさん集めていました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 23 Jun 2026 13:56:00 +0900</pubDate>
            <guide>135354043@https://10209.schoolweb.ne.jp/1010005/weblog/135354043?tm=20260623143020</guide>
        </item>
            <item>
            <title>６月２３日（火）　３年図書【心豊かで思いやりのある子】</title>
            <link>https://10209.schoolweb.ne.jp/1010005/weblog/135353436?tm=20260623130900</link>
            <description><![CDATA[３年生は、学校図書館を利用して読書をしていました。６月２日（火）～３０日（火）は読書月間です。読書の楽しさを味わい、本好きな子どもを育てることをねらいとしています。全校で各学年の実態に応じた推薦図書を借りて読み、返却時にスタンプを押印して全て読み終わったらプレゼントがあります。「今日はむかしばなしを借りよう！」「あと○さつよんだらスタンプがたまるよ！」など、楽しみながら本を選んでいました。いつもは選ばない本も「読書月間」を機会に手に取ることで、様々な本と出会うチャンスが広がっています。これからも心に栄養を与えて欲しいと思います。]]></description>
            <pubDate>Tue, 23 Jun 2026 13:09:08 +0900</pubDate>
            <guide>135353436@https://10209.schoolweb.ne.jp/1010005/weblog/135353436?tm=20260623130900</guide>
        </item>
            <item>
            <title>６月２２日（月）　４年社会「わたしたちの安全なくらし」【自ら学び自ら考える子】</title>
            <link>https://10209.schoolweb.ne.jp/1010005/weblog/135348771?tm=20260622173145</link>
            <description><![CDATA[２組は、藤岡市で起こった自然災害を調べる学習をしていました。○１７８３年 赤間山の噴火○１８９３年 霜による被害○１９１０年 水害○１９４７年 カスリーン台風○２０１１年 東日本大震災○２０１９年 台風 など、年表をもとに自分で調べたい自然災害を決めました。「こんなにひどい被害が藤岡市であったなんて！」「死者がこんなにいたなんて！」など、被害の大きさに驚きを隠せないようでした。今後、自然災害が起きた時、どうするとよいか考える機会になりました。]]></description>
            <pubDate>Mon, 22 Jun 2026 17:31:45 +0900</pubDate>
            <guide>135348771@https://10209.schoolweb.ne.jp/1010005/weblog/135348771?tm=20260622173145</guide>
        </item>
            <item>
            <title>６月２２日（月）　４年総合「きれいな水」【自ら学び自ら考える子】</title>
            <link>https://10209.schoolweb.ne.jp/1010005/weblog/135347141?tm=20260622171949</link>
            <description><![CDATA[１組は、総合の学習をしていました。「きれいな水」について、自分で決めたテーマに沿って調べたりまとめたりしていました。○川と水の関係○川の水の成分○水は無限か？浄水場の見学や「かんな川水辺の楽校」で自然体験学習をしたことをもとに、興味をもったことを熱心にまとめていました。]]></description>
            <pubDate>Mon, 22 Jun 2026 17:19:49 +0900</pubDate>
            <guide>135347141@https://10209.schoolweb.ne.jp/1010005/weblog/135347141?tm=20260622171949</guide>
        </item>
        </channel>
</rss>