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        <title>藤岡市立西中学校</title>
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            <title>５月１０日（日）子どもフェスティバル２</title>
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            <description><![CDATA[学校運営協議会のブースもあり、各一貫校の推進委員さんたちが、丁寧に説明等をしてくれていました。また、体育館の外でも西中生がボランティアとして、お客様を笑顔にしていました！]]></description>
            <pubDate>Sun, 10 May 2026 12:24:32 +0900</pubDate>
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            <title>５月１０日（日）　子どもフェスティバル開催</title>
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            <description><![CDATA[ボランティアに参加した生徒は、それぞれのブースに分かれ、来場したお客さんが笑顔になるように丁寧に説明したり、一緒に作ったりしていました。]]></description>
            <pubDate>Sun, 10 May 2026 12:18:04 +0900</pubDate>
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            <title>５月９日（土）　子どもフェスティバル準備</title>
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            <description><![CDATA[令和８年度の子どもフェスティバルのボランティアに西中生は１２９名参加します。この日は、午後から前日の準備が行われました。実行委員の方の説明をよく聞いて、１０日の当日に向けての準備をしました。]]></description>
            <pubDate>Sun, 10 May 2026 12:12:19 +0900</pubDate>
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            <title>５月８日（金）　西連携型小中一貫校第１回学校運営協議会</title>
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            <description><![CDATA[本日、美土里小学校にて第１回学校運営協議会を行いました。会の始めに美土里小学校の授業参観を行い、子どもたちが元気に授業に取り組んでいる様子を参観しました。委員のみなさんから、「各教室の子どもたちに活気があってよい」「子どもたちが楽しそうに学習している」との感想をいただきました。その後、各学校からの近況報告や熟議を行いました。地域と学校が一緒に子どもたちを育てる具体策が話し合われ、わくわくする協議会となりました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 08 May 2026 20:19:42 +0900</pubDate>
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            <title>５月８日（金）　２年生社会の授業</title>
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            <description><![CDATA[２年生の社会では、「日本の産業にはどのような特徴や課題があるだろうか」のめあてのもと、資料から読み取れることを根拠に、「まとめ」で日本の産業の特徴や課題について自分の考えをまとめました。最後に自分の言葉でアウトプットすることが定着につながります。]]></description>
            <pubDate>Fri, 08 May 2026 20:01:47 +0900</pubDate>
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            <title>５月８日（金）　３年生英語の授業</title>
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            <description><![CDATA[３年生の英語の授業では、「”まだ～していない”という表現を知ろう」のめあてのもと、たくさん英文を書きました。教室を覗くと静寂の中、生徒は真剣にワークシートに英文を書き込んでいました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 08 May 2026 19:52:54 +0900</pubDate>
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            <title>５月８日（金）　3年生理科の授業</title>
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            <description><![CDATA[３年生の理科の授業では、昨日行った実験の結果をもとに、「酸性の水溶液とアルカリ性の水溶液にそれぞれ共通してふくまれるイオンはなんだろう」のめあてのもと、化学式をヒントに共通しているイオンを考えました。繰り返し、元素記号や化学式を書くことで定着していきます。]]></description>
            <pubDate>Fri, 08 May 2026 19:38:42 +0900</pubDate>
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            <title>５月８日（金）　１年生の理科の授業</title>
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            <description><![CDATA[１年生の理科の授業では、４種類の植物の観察をして、葉や根の特徴を捉え、共通点や相違点を見つけ、２つに分類します。授業後の理科室には授業を行ったあとの板書とたくさんの植物がありました。生徒が観察をするため、朝早くから担当の先生自ら、西中の構内にある植物を採取して授業で活用しています。]]></description>
            <pubDate>Fri, 08 May 2026 19:32:45 +0900</pubDate>
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            <title>５月８日（金）　今日も朝読書からのスタートです！</title>
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            <description><![CDATA[「１日のはじまりは読書から」今日も、生徒と先生は朝読書をして心の栄養をつけてから１日のスタートです！]]></description>
            <pubDate>Fri, 08 May 2026 19:25:58 +0900</pubDate>
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            <title>５月７日（木）　子どもフェスティバル事前指導</title>
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            <description><![CDATA[５月１０日（日）に行われる「子どもフェスティバル２０２６」でボランティアとして参加する生徒が体育館に集まり、担当の先生から事前指導がありました。今回、１２９名の生徒が主催者側のボランティアとして手伝います。西中生らしく、元気なあいさつと親切な対応で来た人を笑顔にしてほしいと思います。]]></description>
            <pubDate>Thu, 07 May 2026 20:11:45 +0900</pubDate>
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            <title>５月７日（木）　３年生理科の授業　</title>
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            <description><![CDATA[３年生の理科の授業では「酸性とアルカリ性の水溶液にはどのような性質があるだろうか」のめあてのもと、それぞれの机に「塩酸」「硫酸」「水酸化ナトリウム」「アンモニア水」「石灰水」「酢酸」が準備され、班ごとに移動しながらその水溶液に電流が流れるか、実験しました。生徒は電流計の針の動きを興味津々に見ていました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 07 May 2026 20:03:45 +0900</pubDate>
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            <title>５月７日（木）　１年生英語の授業</title>
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            <description><![CDATA[１年生の英語の授業では、これまで学んだｂe動詞を復習しながら、本文の内容を読み取りました。単語の発音練習では、先生の後に元気よく発声することができました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 07 May 2026 19:39:36 +0900</pubDate>
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            <title>５月７日（木）　１年生社会の授業</title>
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            <description><![CDATA[１年生の社会の授業では「地球儀と地図の特徴を知ろう」のめあてのもと、地球儀の見方と地図の見方のズレを確認したあと、それぞれの特徴について学びました。実際に紙テープを地球儀にあて、地図で見た国の位置と地球儀で見た国の位置の違いに驚いていました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 07 May 2026 19:05:32 +0900</pubDate>
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            <title>５月７日（木）３年生全国学力学習状況調査　英語（話すこと）</title>
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            <description><![CDATA[３年生は英語の話すこと調査を１、２時間目に行いました。隣の人の声が入らないようにクラスを２つに分けて実施しました。今日で全国学力学習調査が無事終了しました。３年生のみなさん、お疲れさまでした。]]></description>
            <pubDate>Thu, 07 May 2026 18:58:04 +0900</pubDate>
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            <title>５月１日（金）　１年生国語の授業</title>
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            <description><![CDATA[１年生の国語の授業では「各場面のレンはどんな心情だろうか」のめあてのもと、教科書の描写から主人公の心情を読み取ることができることを理解し、具体的に描写からわかる主人公の心情をまとめました。描写と心情がつながっていることが理解できると、さらに物語を読むことが楽しくなります。]]></description>
            <pubDate>Fri, 01 May 2026 15:32:05 +0900</pubDate>
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            <title>５月１日（金）　３年生学活</title>
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            <description><![CDATA[３年生の学活では、４月に行ったテストの返却と修学旅行の下調べが行われていました。廊下で担任の先生とテストの結果をみながら良かったところと課題を確認しながら次への目標を立てていました。また、教室では、修学旅行の班別活動について具体的に話し合って、行き先等を決めていました。頑張れ３年生！家族が、先生たちが一人一人を応援しているぞ！]]></description>
            <pubDate>Fri, 01 May 2026 15:27:02 +0900</pubDate>
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            <title>５月１日（金）　１年生プレ球技大会</title>
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            <description><![CDATA[１年生は５、６時間目にプレ球技大会を行いました。球技が得意な人はもちろん、得意でない人も楽しめるルールで行い、白熱した試合が続きました。思いやりの気持ちをもってプレーする姿がたくさん見られました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 01 May 2026 15:21:57 +0900</pubDate>
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            <title>５月１日（金）　２年生家庭科の授業</title>
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            <description><![CDATA[２年生の家庭科では「食品は栄養素ごとにどのようなグループに分けられるのだろうか」のめあてのもと６つの基礎食品群について学習しました。給食の献立を見て、改めて給食はバランスよく作られていることに気付きました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 01 May 2026 15:17:43 +0900</pubDate>
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            <title>５月１日（金）　２年生英語の授業</title>
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            <description><![CDATA[２年生の英語では「willとbe going toの違いに注意しながら教科書の内容をより深く理解しよう」のめあとのもと、未来を表す表現の違いについて学習しました。これで、部活の練習試合に行くことを英語を使って表現できるようになったと思います。ご家庭で尋ねてみてください。]]></description>
            <pubDate>Fri, 01 May 2026 15:13:52 +0900</pubDate>
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            <title>５月１日（金）　１年生英語の授業</title>
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            <description><![CDATA[１年生の英語の授業では「ハナさんの自己紹介を読み取ろう」のめあてのもと、教科書の内容について理解する学習が行われていました。先生の問いにすぐに反応し、楽しそうな雰囲気で授業が進んでいました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 01 May 2026 14:54:08 +0900</pubDate>
            <guide>134910382@https://10209.schoolweb.ne.jp/1020004/weblog/134910382?tm=20260501145403</guide>
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            <title>５月１日（金）　１年生数学の授業</title>
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            <description><![CDATA[１年生の数学では「３つの数の加法はどのようにするのだろう」のめあてのもと、既習事項をもとに「ここでは」加法の交換法則と加法の結合法則を学び、これを使って問題を解いていました。教科書やワークだけではなく「先生問題」という先生からの挑戦を受け、生徒はわくわくした気持ちで意欲的に問題に取り組んでいました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 01 May 2026 14:45:39 +0900</pubDate>
            <guide>134910264@https://10209.schoolweb.ne.jp/1020004/weblog/134910264?tm=20260501144528</guide>
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            <title>４月３０日（木）　３年生理科の授業</title>
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            <description><![CDATA[３年生の理科は「イオンはどのようにしてできているのだろうか？」のめあてのもと、電離について学びました。先生が分かりやすい板書で授業を行っているので、生徒もノートに自分の考えを書き、しっかりとまとめていました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 30 Apr 2026 12:40:50 +0900</pubDate>
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            <title>４月３０日（木）　２年生英語の授業</title>
            <link>https://10209.schoolweb.ne.jp/1020004/weblog/134900041?tm=20260430123122</link>
            <description><![CDATA[２年生の英語の授業ではALTの先生と一緒に「決まっている予定を伝える表現を使えるようにしよう」のめあてのもと、これまで学習した「Will」やここで学んだ「be going to」を使って自分の予定を伝え合いました。伝え合う中にも仕掛けがあり、３つ相手に伝える中にダウトを一つ忍ばせ、相手に伝え終わったあと、ダウトを当ててもらうという楽しいやりとりを行っていました。生徒たちは楽しそうに活動に取り組みました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 30 Apr 2026 12:31:29 +0900</pubDate>
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            <title>４月３０日（木）　１年生英語の授業</title>
            <link>https://10209.schoolweb.ne.jp/1020004/weblog/134899934?tm=20260430122502</link>
            <description><![CDATA[１年生の英語の授業では「自分のことを伝える表現について学ぼう」のめあてのもと、生徒の活躍がたくさん見られる授業が行われていました。発表する時は元気に発表する、説明を聞くときは静かに聞くというメリハリのある授業で、生徒も意欲的に取り組むことができていました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 30 Apr 2026 12:25:11 +0900</pubDate>
            <guide>134899934@https://10209.schoolweb.ne.jp/1020004/weblog/134899934?tm=20260430122502</guide>
        </item>
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            <title>４月３０日（木）　２年生数学の授業</title>
            <link>https://10209.schoolweb.ne.jp/1020004/weblog/134899872?tm=20260430122004</link>
            <description><![CDATA[２年生の数学の授業では「数の性質がいつでも成り立つことを式を使って説明しよう」のめあてのもと、これまでの学習を活用して３つの続いた整数の和が３の倍数になること等を学習しました。これまでの学びが生かされている授業で、生徒もよく理解できたようでした。]]></description>
            <pubDate>Thu, 30 Apr 2026 12:20:15 +0900</pubDate>
            <guide>134899872@https://10209.schoolweb.ne.jp/1020004/weblog/134899872?tm=20260430122004</guide>
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            <title>４月２８日（火）　学年懇談会</title>
            <link>https://10209.schoolweb.ne.jp/1020004/weblog/134896075?tm=20260428185914</link>
            <description><![CDATA[授業参観のあとは、各会場に分かれ、学年懇談会を行いました。修学旅行や高原学校、SNSトラブル回避について等、各学年の教員から保護者のみなさまに説明させていただきました。学校と家庭と地域で、連携（スクラムを組みながら）をとりながら生徒一人一人に寄り添った支援ができるよう頑張ってまいります！]]></description>
            <pubDate>Tue, 28 Apr 2026 18:59:30 +0900</pubDate>
            <guide>134896075@https://10209.schoolweb.ne.jp/1020004/weblog/134896075?tm=20260428185914</guide>
        </item>
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            <title>４月２８日（火）　防災教育　授業参観</title>
            <link>https://10209.schoolweb.ne.jp/1020004/weblog/134896043?tm=20260428185141</link>
            <description><![CDATA[今日の５時間目は授業参観を行いました。たくさんの保護者に来校いただき、全学年で防災教育の授業を行いました。「学校に向かう途中に地震が起きたら、学校に向かうか、家に戻るか」等、正解のない問題について、みんなで意見を交換し、納得解を探しました。保護者参加型の授業で、たくさんの保護者のみなさまにも一緒に考えていただき、さらに生徒と意見交流していただき、生徒の考えが深まったり広がったりする場面もありました。保護者のみなさまから「家でも今日の授業参観の続きを話し合い、地震が起きた時のことを決めておきたいと思いました。」等のご感想もいただきました。各教室では活発な意見交換が行われ、自分の考えをもって話し合いに参加することで、友だちの考えも興味をもって聞くことができ、話し合いの楽しさを味わうことができた授業参観となりました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 28 Apr 2026 18:53:42 +0900</pubDate>
            <guide>134896043@https://10209.schoolweb.ne.jp/1020004/weblog/134896043?tm=20260428185141</guide>
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            <title>４月２８日（火）　２年生体育の授業</title>
            <link>https://10209.schoolweb.ne.jp/1020004/weblog/134895914?tm=20260428183656</link>
            <description><![CDATA[２年生の体育の授業は球技大会に向け、チーム決めを行ったあと、それぞれのポジションの役割を意識した練習が始まりました。先生がセッターに入り、ボールを回してスパイクを打ったりレシーブしたりと自分の役割を確認しました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 28 Apr 2026 18:37:13 +0900</pubDate>
            <guide>134895914@https://10209.schoolweb.ne.jp/1020004/weblog/134895914?tm=20260428183656</guide>
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            <title>４月２８日（火）３年生の国語</title>
            <link>https://10209.schoolweb.ne.jp/1020004/weblog/134892552?tm=20260428144508</link>
            <description><![CDATA[３年３組の国語は物語文「握手」を学習中。今日のめあては「物語の設定をとらえよう」です。グループで話し合い、タブレットで共有・交流をしました。どの斑もよく意見を交流できていました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 28 Apr 2026 14:45:08 +0900</pubDate>
            <guide>134892552@https://10209.schoolweb.ne.jp/1020004/weblog/134892552?tm=20260428144508</guide>
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            <title>４月２８日（火）３年生の数学</title>
            <link>https://10209.schoolweb.ne.jp/1020004/weblog/134892455?tm=20260428143711</link>
            <description><![CDATA[３年２組の数学。今日のめあては「（ｘ＋ａ）² を計算し、公式はどのようになるか」です。これまでの学習を使って計算をして公式を完成させます。先生からの課題にみんな集中して取り組み、最後にみんなで４つの乗法公式をまとめました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 28 Apr 2026 14:37:11 +0900</pubDate>
            <guide>134892455@https://10209.schoolweb.ne.jp/1020004/weblog/134892455?tm=20260428143711</guide>
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