＝（等号）や＞＜（不等号）を体で表現していました。これまでは「＝」を「は」と呼んでいたのが、ここでは、そしてこれからも「等号」と呼びます。児童はこれまではの学びが長かったせいか、「は！じゃなくて等号」と答えていましたが、そのうちしっかり「等号」が言えるようになるでしょう。とても分かりやすく楽しそうに学習していました。