「学級新聞づくり」を通して、よりよいものを作るために、意見の違う相手と接するにはどのようなことが大切なのか考えていました。教室ではちょうど、主発問について一人一人が自分の心と向き合っていました。先生が児童の考えを見てまわり、さらに考えを詳しく聞いていました。