今日のめあては「数をいろいろな見方であらわそう」です。４２００をいろいろな見方で表すと・・・たくさんの考え方を書いていた児童がいました。「これまで」の学びの蓄積をもとに、一生懸命考えました。また、「４０００よりも２００大きい」という友達の考えをきっかけに、４２００を式で表す児童もいました。