今日のめあては「台形の面積の求め方はどうなっているのでしょうか？」です。児童が考えたくなるようなめあてです。そして、「まとめ」では、これまでの学習でできることが分かりました。「ふりかえり」として、タブレットでドリル問題に取り組んでいました。こうした学習でしっかり理解を定着させてこそ、「分かった！」と言えますね。