比例のグラフについて学習しています。「これまで」に学んだのは、比例の式です。そしてこれまでの学習した事柄から比例の関係になっている２つの量を見つける学習もしました。今日のめあては「比例のグラフの特ちょうを調べよう」です。先生は、児童に「なぜ？」と問いかけることがよくあります。「なぜ？」にしっかり自分の言葉でこたえられるように頑張っています。