「図書館で」を通して、見えないきまりについて考えていました。ちょうど教室では、「ふりかえり」をしていました。自分自身について、「これまで」の自分と「これから」の自分をつなげて考えていました。二ヶ月後には高学年になる４年生の児童です。見えないきまり、また、見えないきまりのよさを理解し、さらに自分、他人を高めていってほしいと期待しています。