「対象な図形」の学習です。今日は点対称な図形の書き方を考えていました。一人の児童が黒板で説明しています。それを聞いている児童から「おっと、大事な所が抜けてるぞ」「おんなじだ」「あれ？ちょっと違うな」つぶやきが聞こえます。このようなつぶやきからは、「なんでだろう？」と頭のなかでの思考が始まります。友達のいろいろな考えから学んでいます。