「体積」の学習の総まとめでチャレンジ問題に挑戦していました。児童は「難しいなあ」とつぶやきながらも、思考を止めず、「つなぎ教材」である「これまで」のノートや教科書を振り返りながら考えていました。特にノートを振り返る児童が多いのは、その時の授業の光景が思い出されるノートになっているからなのではないかと思います。