今日のめあては「何十のたし算のしかたを考えよう」です。ちょうど教室では「１５０−８０」の計算について、その計算の仕方を児童が発表しているところでした。とてもはっきりと分かりやすい発表で感心しました。算数は問題が解ければよいだけではなく、きちんとどうしてそうなるのかを自分の言葉で説明できるようにすることが大切です。２年生にもそんな力がどんどんついてきています。