「積の大きさについて調べよう」まとめが終わり、ふりかえりの時間だったでしょうか。今日の学習内容に少し自信のない児童がいました。そこで教え合いが始まりました。分からないことを分からないままにせず、授業のなかでなんとかしようとすること、分からないことを恥ずかしいと思わずみんなで教え合い、学び合って高め合っていること。これは６年生のよいところでもあり、小野小の児童のよさでもあります。