「かけ算」の学習では、５の段の九九の構成の仕方を考えました。児童の考えを聞いていると、「これまで」の学習をヒントに考えている子が多くいました。そしてそれをしっかり自分の言葉で説明できました。また、「とけいのはりとおなじだよ。５分、１０分、１５分」と気付いた児童がいて、そんな考えにも児童は「なるほどね！」でした。