チューリップとヒヤシンスの球根を比べていました。「これまで」あさがおの観察をしてきました。じっくり見たり、触ったり、匂いをかいだりなどしながら、何か１つのものを観察することの楽しさを味わっています。
　観察のレベルが上がりました。私が見た班の子たちは、算数や国語の教科書を出していました。なぜか？観察の記述をさらによいものにしたいから、「おおきさは　さんすうででてくるよ」「いいかきかたはないかな　こくごのきょうかしょをみてみよう」素晴らしい!担任の先生も感心していました。こうして、学びがいろいろな教科でつながっていることを１年生も実感しています。