「ものの温度と体積」の学習のまとめをしていました。金属をあたためたり冷やしたりする動画を見ながら、先生からの指示通り、「これまで」学習してきたことをもとにして、どうなるかな？と考えながら見ていました。予想していた通りになると嬉しそう！もっと知りたくなります。外れるとなぜかな？とより深く考えます。そして先生から、金属の体積を小さくするための冷やす実験をしなかった理由、ドライアイスの話を聞きました。児童は買い物で使うドライアイスのことを知っていたので、そうだったのか！発見もありました。理科の学習では、日常生活とつなげて考えたり、なるほど！なぜかな？そうだったのか！がたくさん出てきたりと理科が大好きな４年生です。