三角形の面積の求め方（公式を学ぶ前です）を考えていました。ちょうど教室では、自分の考え方を発表していました。なんと！タブレット上で三角形を切ったり動かしたり線を引いたりして試しながら考えることができます。さらにその考えている過程をそのまま全体で共有できるので、発表がとても分かりやすく、児童は皆夢中で画面に釘付けです！「おー、そこを切るのか！」「そっちにもってくるのか」そして児童のタブレット活用のレベルの高さにもあわせて感心しました。