「わり算」の学習に入ったばかりです。今日は３クラスとも同じところを学習していたので紹介します。１組では、「こんなふうに図をかいて毎回考えるのは大変だなあ」「どうしたらいいかな？」わり算の答えの出し方を計算で求める方法を一生懸命考えました。今日はこんな計算がすぐにできることが目標！めあてがはっきりしていたので、児童の意欲も高まっていました。