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「100より大きい数」の学習です。今日は、10のまとまりがないときの数の表し方を考えました。そしてちょうど教室では、漢数字や文章で表された数を読んで、ノートに数字を書いていました。10のまとまりはいくつかな?100のまとまりはいくつかな?と考えます。そして「このあとは」さらに数字が大きくなっても、ここで学習した数の見方が大切になっていきます。
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