国語で学習した「スイミー」の海を表現します。今日のめあては「クーピーで生きものやいわのせんをかこう」です。国語の学習で想像しながら読み取った海の世界を、児童がどう表現するのかとても楽しみです。

　「形をしらべよう」の学習で、三角形と四角形の学習をしています。これまでに学んだことをヒントカードにして、ここでの学習に役立てています。

　アサガオのツルで作ったリースが飾られています。１年生各教室の廊下に飾られて、みんなの目を楽しませてくれています。

　１年生は、虫かごを持って登校しました。今日は、外に出て、秋の虫を探し、観察します。ナメクジやバッタを捕まえて見せてくれました。児童は虫取り名人です。そして虫のことをよく知っています。

　「やまなし」の学習です。今日のめあては、なぜ作者は１２月にしか出てこない「やまなし」を題名にしたのだろうか？という問いで、題名について考察していました。作品の世界や作者の思いについての児童自身の思いや考えがだんだんまとまってきているのではないでしょうか。

　授業公開に向けて練習に熱が入っていました。走ったり、踊ったり、整列したり、「集団の美」がバッチリきまってきています。５年生の底力に期待しています。

　４年生の児童は、難しい概数の計算に挑戦したり、高山社に関する社会のテストに向けて学習したりしていました。６年生の児童は、先生が出題する計算問題にパーフェクトに答えることができていました。

　畑の先生に耕していただいた畑に、先日大根の種を植えたばかりです。今日はもうすでに、双葉が目をだしていました。児童は探険バックをもって、観察しています。思っていたよりも速い成長に、生命の力強さを感じました。

　体育の公開授業に向けて、熱が入っています。ソーランの声は出せませんが、動きがしっかりまとまってきました。だんだんまとまってくると、もっともっと児童のやる気、みんなで一つのものをつくりあげることへの思いが強くなってくると思います。最上級生としての夢中になって頑張る姿が楽しみです。

　今日のめあては「世界の町で働く人々について考えよう」いろいろな国のいろいろな職業について紹介している英語を聞いて、発見があったようです。英語という言葉を通して、世界のいろいろな国や人々のことを知ることができるのです。

　「歌のにじ」のとっておきの終わり方を発表しました。「ド」は終わる感じがするけれど、「ミ」や「ソ」はまだ曲が続く感じがする等多くの気付きがありました。ピアニカやリコーダーが吹けないので、タブレットの機能を使っていろいろな音のつなぎ方を確かめました。このような一つ一つの学習が、このあと、歌えるようになったとき、楽器を吹けるようになったときに生かされることと思います。

　「ごんぎつね」の学習です。今日のめあては「ごんの人物像を考えよう」です。ごんの行動や会話から考えていました。ここでは、登場人物の気持ちを表す言葉や情景が分かる表現について学んできました。ここでの学びがこれからいろいろな作品を読むうえで大いに役立つことでしょう。

　今日のめあては「わりざんの筆算になれよう」です。見当をつけての計算がだんだんと身に付いてきました。今日の授業では、計算問題に取り組みましたが、友達同士での教え合いがとてもよくできていました。お互いに学び合い、高め合える児童の姿に関心しました。

　植物の育ち方の学習はまとめです。どの植物も同じ順序で育つこと、花の先に実をつけ、その後茶色くなって枯れることを学びました。教科書のまとめのページにどんどん取り組み、「できました！」の声が教室にあふれていました。

【写真上】「修飾語」の学習をしていました。自分の伝えたいことがさらによく分かるようにするために大切な働きをします。表現力を高めるうえでとても大切な学習です。
【写真下】漢字の学習です。「話をする」は〇「話しをする」は×。どんな時に「し」が入るのか、児童はよく理解しており、関心しました。

　今日は「くつかくし」です。してはいけないことにはどんなことがあるのか、そしてなぜいけないのかを考えていました。なぜいけないのか？をしっかり考えられたことがとても大切です。

　今日の授業の中で、児童が１番楽しみにしていたのは、この生活科の学習だったようです。これまで大切に育ててきたあさがおのツルを使って、リース作りをしていました。きれいな輪を作って上手にまとめていました。さあ、この後このリースがどう美しく変身するのか楽しみです。

「うみのかくれんぼ」のまとめです。児童は、自分で選んだ生きものについて「うみのいきものずかん」を作成します。この単元を通して、初めて知ったこと、読んで分かったことをまとめてどんなものができあがるか楽しみです。

　分数のわり算の学習を進めています。今日のめあては「もとにする量を求める計算を考えよう」です。いよいよ分数のわり算の単元の学習もまとめに入ります。

　理科室に近づいて見ると、教室の中は真っ暗です。月の形の見え方と太陽の位置の関係について他の学級が行った実験の様子を見て正しいかどうかを確認していました。実験は、暗くした教室で行われ、月に見立てたボールに、太陽の光に見立てた電灯の光を、向きを変えながらボールに当てます。そして、光が当たっている部分の月の形（新月や三日月など）を順に児童が説明していました。児童にとって、大変興味深い実験でした。