１年生の理科は、「水溶液の濃さを求めよう」を課題にして、水溶液の濃度を求める問題に取り組んでいました。生徒たちは、「溶質」や「溶媒」を理解しながら慎重に計算していました。導き出した答えが正解だと分かると嬉しそうな表情も見られました。