２月９日の車椅子贈呈に対していただいた感謝状が、生徒玄関に掲示されています。「一人の力は小さくても、一人ひとりができる限りの力を出し合うと大きな力になりますね」という言葉が添えられていました。また、来年に向けて頑張っていきましょう！

　２年の家庭は「消費者の権利と責任」について学んでいました。これまでの学びをもとに、購入した商品が不良品だった場合などを想定して対応等について学んでいました。みんな賢い消費者になれるよう頑張っていました。

　２年社会は東北地方についての学習でした。地形や気候などの特徴をまとめて発表していました。多くの生徒が積極的に挙手して板書していました。

　２年理科は「気象のしくみと天気の変化」の学習でした。タブレット端末を使って湿度の学習を行っていました。教師自作のスライドを見ながら、自分の進度に合わせて問題に取り組んでいました。タブレット端末を使って生徒の実態に応じた個別学習が進められています。生徒の一人は「タブレット端末があると自分のスピードで学習できるのでわかりやすい」と話していました。

　本校では、毎年、全校生徒で取り組んでいるアルミ缶回収の収益金で車椅子を購入し、お世話になっている地域の施設等に贈呈しています。本来ならば、施設等の皆様にご来校いただき、体育館にて贈呈式を行っていますが、本年度はコロナ禍のため代表生徒が訪問して贈呈することとしました。
　昨日、JRCユネスコ委員会のメンバーが障害者支援施設「かんなの里」様を訪問し、車椅子１台を贈呈しました。理事長様、施設長様をはじめ職員や利用者の皆様がお出迎えくださり、歓迎とともに感謝のお言葉をいただきました。また、理事長様から立派な感謝状まで頂戴し、生徒はやりがいを感じるとともに達成感を味わっていました。
　アルミ缶回収に協力してくれた生徒の皆さん、保護者の皆さん、そして地域の皆さんに感謝申し上げます。

　コロナ禍ではありますが、コミュニティ・スクールとして地域とのつながりが一層強くなった贈呈式でした。
　

　ALT掲示板が「２月」になりました。本校では、ALT（外国語指導助手）の先生が、毎月掲示物をつくって私たちを楽しませてくれています。
　今月は、節分や冬の過ごし方などが掲載されています。通りかかった１年生が楽しそうに見ていました。

　１年理科は「音の性質」の学習でした。先日、生徒一人一人に配付されたタブレット端末を使って、NHK教育サイトの動画を視聴して音の伝わり方を調べていました。
　１年生もタブレット端末の使い方が上手になり、操作が分からない時はお互いに教え合って学習していました。

　２年社会は単元テストでした。単元ごとにテストを行いきめ細かな評価を行っています。
　テスト終了後、北海道地方の産業や自然について白地図にまとめていました。

　２年英語は、期末テストに向けたまとめと練習問題の時間でした。プリントの問題を解きながら、学習したことを振り返っていました。
　今週は新型コロナウイルス感染症の影響で部活動が中止となり残念ですが、１８日から始まる期末テストに向けた学習に時間が取れることでしょう。

　昨日小野小学校を会場に、学校運営協議会第２回評価部会が開かれました。昨年末に行った学校評価アンケートの結果の集計について話し合いが行われました。参加した委員さん方の熱心な熟議からたくさんの貴重な意見をいただきました。今後に生かしていきたいと思います。

　２年理科は、空気中の水蒸気が水になるときの条件について学習していました。予想を立て、グループごとに実験を行っていました。

　３年理科はまとめのプリントに取り組んでいました。
　公立高校前期選抜全日となり、３年生はいつも以上に真剣に学習に取り組んでいました。

　３年社会は「国際社会における国家」の学習をしていました。生徒は領土、領海、領空などを黙々とノートに整理していました。
　明日から公立高校前期選抜が行われます。生徒一人一人の顔にほどよい緊張感がうかがえました。

　本校ではJRC・ユネスコ委員会の活動で、全校でアルミ缶回収に取り組んでいます。時々、地域の方もアルミ缶をご持参くださり、協力してくださっています。
　例年、アルミ缶回収の収益金で車椅子を購入し、日頃お世話になっている地域の施設等に贈呈しています。今年はコロナ禍で体育館での贈呈式が行えないため、来週、JRC・ユネスコ委員会の代表生徒が車椅子を贈呈に伺います。それに先立ち、車椅子が生徒用玄関でお披露目されていました。
　今年は、年度始めの臨時休校のため短期間での活動となりましたが、生徒全員の思いがこもった車椅子を贈呈してきたいと思います。

　昨日、藤岡市教育委員会の年度末訪問が行われました。
　教育長さんを始め６名の皆様が本校を訪れ、本年度の学校経営の成果と課題、来年度の重点等について校長からの説明を聞き、指導助言をしてくださいました。
　２時間目の授業を参観していただきましたが、生徒が熱心に学習に取り組み、先生の質問によい反応をしている姿を褒めていただきました。

　１年生の授業の様子です。
　小学校から続いている「めあて」「追究」「まとめ・ふりかえり」がどの授業でも実践されているので、生徒も主体的に学習に取り組んでいます。

　２年生の授業の様子です。
　どの授業でも生徒が積極的に発言しており、本校生徒の表現力のよさを褒めていただきました。

　３年生の授業の様子です。
　「これまで、ここでは、このあとは」を意識するなど、藤岡市の小中一貫教育を踏まえた授業が行われていました。

　特別支援学級の授業の様子です。

　どの授業でも、先生と生徒の温かな人間関係の中で、生徒がしっかり学習に取り組んでいるとおほめの言葉をいただきました。

　２年生の理科は身近な気象についても学習でした。気温、湿度、気圧、風などと気象の関係について、グラフから読み取り考察していました。
　GIGAスクール構想により設置していただいたタブレット端末を使って、生徒一人一人が手元でグラフを見たり、そのタブレット端末をプロジェクタにつないでスクリーンに投影しみんなで共有したりするなど、ICTを活用した授業が行われていました。