本校では、毎朝「朝読書」を行っています。忙しい中学生は、日常生活においてなかなか読書する時間が取れません。学校で繰り返し本に親しむ時間を確保し、読書好きな子を育てるとともに、学力の向上にもつながるようこの時間を設けています。短い時間ですが、生徒は自分の好きな本を選んで真剣に読んでいます。
　
　写真は３年生各クラスの今朝の様子です。さすが３年生、朝読書の習慣がばっちり身に付いています。

　新型コロナウイルス感染症対策の取組に関して、文部科学大臣からのメッセージが発出されました。その中に保護者や地域の皆様へのメッセージがありましたので紹介します。
　内容は、第一に、感染者に対する差別や偏見、誹謗中傷等を許さないということ、第二に、学校における感染症対策と教育活動の両立に対するご理解とご協力をお願いしたいと言うことです。

　学校でも、感染症対策を講じながら日々教育活動を進めています。新型コロナウイルス感染症とのたたかいはこれからも続きます。これまでと同様、保護者や地域の皆様のご理解とご協力をお願いいたします。

　生徒に向けたメッセージ、教職員に向けたメッセージ、保護者や地域の皆様へのメッセージのPDFファイルで掲載しますので、トップページ右覧「各種おしらせ」からご覧ください。

小野鶴プロジェクトが本日の上毛新聞で紹介されました。
「千羽鶴」に込められた小野中生徒、保護者、地域の方の思いが地域に広がっています。

小野鶴プロジェクトで「特別養護老人ホーム真ほろば」に千羽鶴を贈呈しました。
施設長さんがお時間を取ってくださりお渡ししました。生徒会本部役員から、本プロジェクトの趣旨や福祉施設への感謝の気持ちを伝え、千羽鶴を手渡しました。施設長さんからは、学校への労いや「いつか必ずこの状況が晴れるときが来るから頑張りましょう。」と励ましのお言葉をいただきました。千羽鶴は施設内に飾っていただけるそうです。

小野鶴プロジェクトで「多野藤岡広域消防本部」に千羽鶴を贈呈しました。
署長さんがお時間を取ってくださり、署長室でお渡ししました。最初に生徒会本部役員から、本プロジェクトの趣旨や消防署への感謝の気持ちを伝え、千羽鶴を手渡しました。快く受け取っていただきました。千羽鶴は見えるところに飾ってくださるそうです。

　小野鶴プロジェクトで藤岡総合病院に千羽鶴を贈呈しました。
　病院長先生がお時間を取ってくださり、応接室でお渡ししました。最初に生徒会長と副会長から、本プロジェクトの趣旨や病院への感謝の気持ちを伝え、千羽鶴を手渡しました。病院長先生から、「新型コロナへの対応で、医療関係者も大変だが生徒の皆さんも大変だと思います。いただいた千羽鶴は、みんなが見えるところに大切に飾らせていただきます。この大変な時期を一緒に乗り越えていきましょう。」とお話しくださいました。

　本校では、「小野鶴プロジェクト」に取り組んでいます。
　このプロジェクトは、「みんなで力を届け、小野地区全体でつながろう」をテーマに生徒会本部が企画したものです。（詳細は７/10の「学校日記」に掲載中）

　本日より始まる千羽鶴の贈呈を前に、プレゼンターである生徒会本部役員が校長室に集まり、「出発式」を行いました。
　校長先生から、「新型コロナウイルス感染症が広がり活動が制限される中で、生徒会本部役員が中心となってすばらしいプロジェクトを企画し進めてもらっている。この千羽鶴に込められた小野中生徒、保護者、地域の皆さんの思いをしっかり伝え、小野地区が元気になるように頑張ってほしい。」とお話がありました。

　本日より３日間の日程で１１カ所の事業所等へ千羽鶴を贈呈します。その様子は順次ホームページで紹介します。

　７月から取り組んできた「小野鶴プロジェクト」。みんなの力で千羽鶴が完成しました。明日から、生徒が各事業所等に贈呈に行きます。
　小野中の生徒や保護者、学校職員、地域の学校ボランティアの方々など、小野中にかかわるみんなの力で地域を明るく元気にできるとよいと思っています。

　「見えないものをアートしよう」という題材で、２年生が美術作品を制作しました。風、音、香りなど目に見えないものを画用紙で巧みに表現しています。お互いに学び合いながら即興的に制作したとのことでした。素晴らしい作品が多数展示されています。

　３年美術では、「１５歳の私」という主題で作品の制作に取り組んでいます。
　アイデアスケッチのイメージを紙を使って立体で表すということで、生徒は紙の素材としての特性を生かし、色や形を工夫していました。
　どんな作品ができあがるか楽しみです。

　どの教科の授業も新型コロナウイルス感染症感染拡大の影響を受けていますが、音楽はその影響が最も大きいものの一つです。
　飛沫感染の心配から歌を歌えない状況が続いており、本校では歌唱を「ハミング」に変えて学習を進めています。
　２年生の音楽では、合唱曲「思い出は空に」をハミングで演奏していました。各パートの声が合わさってきれいなハーモニーができていました。

　本校では、数学科において「タテ持ち少人数指導」を実施しています。
　今日の５時間目は１年生の数学でした。１年生全員が４つのコースに別れ、一斉に数学の学習に取り組んでいました。
　本時は「文字式」の学習で、文字を使って数学的な思考力を高めていました。

　写真は３年生の授業の様子です。
　英語では、教科書本文の内容理解と音読練習でした。生徒は何度も音読を繰り返し、内容理解を深めるとともに英語表現を身に付けていました。
　技術科では、「計測、制御システムについて知ろう」というめあての下、生徒は実生活とのつながりを踏まえて学習に取り組んでいました。

　３年生のフロアに「進路コーナー」が設けられています。様々な高校の情報が掲載されており、休み時間になると３年生がよく見ています。
　本年度は、新型コロナウイルス感染症に配慮して、学校説明会の時期や内容が例年と異なっています。情報をよく確認して、進路選択に生かしていってほしいと思います。

　厳しい残暑の中、新型コロナウイルス感染症に配慮し、換気をした上でエアコンと扇風機を使い、生徒は一生懸命学習しています。
　写真は１年生の授業の様子です。
　家庭科では、「衣服の手入れ」の学習で、スナップを縫い付ける実習をしていました。学習指導員も入りティームティーチングできめ細かな指導を行っていました。
　国語は「古典の扉を開く」という単元で、川柳について学習していました。
　英語は一般動詞の疑問文や否定文について学習していました。

　どの授業も、生徒が本時のねらいを意識して、主体的に学ぶ授業でした。

　厳しい残暑の中、新型コロナウイルス感染症に配慮し、換気をした上でエアコンと扇風機を使い、生徒は一生懸命学習しています。
　写真は２年生の授業の様子です。
　国語は「夏の葬列」の読み取りを行っていました。英語は子供の頃のことを紹介するポスターをつくるということで、先生方に質問しながら英作文を行っていました。
　どちらの授業も、生徒が本時のねらいを意識して、主体的に学ぶ授業でした。

　本校では、ALT（外国語指導助手）の先生が、毎月、季節にあった掲示物を紹介しています。
　その掲示板が９月バージョンになりました。夏休みの思い出や夏の花の紹介、クイズなど楽しい内容となっています。廊下を通りかかった生徒が足を止めて楽しんでいます。

　本日は、全学年で実力テストが行われています。
　どのクラスでも、生徒は真剣に問題に向かっていました。１年生にとっては初めての実力テストとなりますが、一生懸命頑張っていました。

　１年生のフロアに、美術作品が展示されています。
　「宇宙人に伝える平和の文字」という題材で、レタリングの技法を使ったデザイン作品です。それぞれの生徒が、平和に対する自分のイメージを文字にして宇宙人に伝えていました。また、作品の下には、作品制作の意図や鑑賞し合った際の友達からのメッセージも添えられています。

　新型コロナウイルス感染症感染拡大防止への対応として、生徒は毎朝、家庭で検温をしています。その日の体温を検温表に記録して、登校時に担任に提出しています。検温を忘れてしまった生徒については、非接触型体温計でその場で検温を行っています。
　写真は、今朝の１年生の様子です。どの学年も、担任と副担任が生徒の健康管理を行っています。朝の検温、検温表の提出などが多くの生徒に定着してきており、自分の健康管理がしっかりできる生徒が育ってきています。