園芸委員会では、パンジーの種まきをしていました。このパンジーは例年卒業式で飾られます。
　美化委員会では、委員会の最後に先生のお話を聞いていました。

　本日６校時は生徒会専門委員会でした。前期最後の委員会ということで、成果と課題について話し合い、後期への引継ぎ事項を決めていました。
　後期は、３年生主体の活動から２年生主体の活動へ移ります。写真は、図書委員会、保健委員会、安全委員会の話し合いの様子です。

　本年度、藤岡市研究所研究員として学んでいる本校職員が研究授業を行いました。研究所長様、担当指導主事様がご来校になり参観並びにご指導をいただきました。

　授業は家庭科で、「衣生活の自立」という単元の最後の時間で、家庭科の時間に学んだことを生かして各家庭で実践したことを報告しました。アイロンがけ、洗濯物の整理、スナップ付けなどの実践報告が行われ、生徒はお互いに学び合っていました。生徒は家庭科の学びが実生活において生かされ、達成感や満足感を味わっていました。
　学習スタンダードを踏まえた授業が行われ、生徒は本単元の学びをしっかり振り返っていました。
　　

　今日は、藤岡市総合運動公園陸上競技場で藤岡多野中学校駅伝大会が行われました。会場に集まった選手は気合い十分でした。アップが終わったあと全体で集まり校長先生の激励を受けました。
　薄日がさす絶好のコンディションの中、女子のレースが行われました。選手は懸命に走り襷を繋ぎました。結果は４位でした。沿道から監督が指示を送る中選手はしっかり走り切りました。短い練習期間で調子を整えるのが大変だったと思いますが、選手は全員素晴らしいレースをしてくれました。

　女子のレースに続いて男子のレースが行われました。選手全員が全力を出し切りました。最後まで手に汗握る展開となりましたが、３位でフィニッシュしました。本当によく走りました。素晴らしいレースでした。
　最後に校長先生や監督の先生から話しを聞き、解散となりました。

　本日、英語検定を実施しました。これまでは中学生だけを対象としていましたが、今回から小学生の希望者も対象とし、小野連携型小中一貫校として実施することとしました。

　小野小学校の先生も試験監督に加わり、小野小学校の児童13名を含む約80名の小中学生が受検しました。このような取組を通して、小野の子供の英語力向上を目指します。

　１年生の国語では、「言葉のゆれを考える」という意見文の読解に取り組んでいました。
　黒板には単元の指導計画が示され、文章構成を明らかにすることをめあてとして授業が行われていました。生徒はしっかりノートを取りながら考え、まとめで本時の学習を振り返っていました。
　写真のノートは前単元のノートです。生徒には、小野連携型小中一貫校として行っている学習スタンダードが定着しており、「めあて」と「まとめ」がしっかり書かれています。

　10月14日に生徒会本部役員選挙が行われます。
　本年度は８名の１、２年生が立候補しました。生徒玄関や２階渡り廊下に候補者のポスターが掲示されています。
　小野中をよりよい学校にするために、みんな一生懸命頑張ってくれています。

　写真は今朝の駅伝練習（女子）の様子です。みんな頑張っていました。

　明日、令和２年度藤岡多野中体連駅伝競走大会が開催されます。
　本年度は、新型コロナウイルス感染症の影響を受け、練習期間が短くなってしまいましたが、参加した生徒は意欲的に練習に取り組んでくれました。
　写真は今朝の練習の様子です。明日は全員自己ベストを目指して頑張ってくれることを期待しています。

　本校では、ALT（外国語指導助手）の先生が、生徒たちの英語や異文化への興味関心を高めてもらおうと、ALT掲示板を使って様々な情報を発信しています。
　今日から１０月ということで、模様替えとなりました。ハロウィーンや秋の味覚など楽しい情報がたくさんあり、生徒も足を止めて見ていました。

　来週の火曜日から球技大会を開催します。新型コロナウイルス感染症に配慮して、学年毎に３日間で実施します。また、例年は保護者も観戦できますが、今年は来校をご遠慮いただくこととしています。
　各学年のフロアにポスターが掲示され、雰囲気を盛り上げています。

　２年生の社会では、九州地方の自然環境について学習していました。地形や気候に着目し、別府温泉や湯布院などの写真を見ながら、様々な特徴について学んでいました。
　「行ってみたいなー」などの声も聞かれ、生徒が興味を持って学習していました。

　学校通信「談夢」第６号をアップしました。
　中体連秋季大会の結果などの生徒の活躍や「小野鶴プロジェクト」の報告が掲載されています。
　トップページ下段よりご覧ください。

　学校の図書館には、「読書の秋」に合わせて新刊本がたくさん紹介されています。
　また、朝読書の充実のために「朝読書の４原則」も示されています。
　図書館の本を読んで「読書の秋」を満喫しましょう。

　写真は、２年生数学の授業の様子です。
　本年度、本校では１学年の３クラスを４つの集団に分け、少人数できめ細かな指導を行っています。今日の学習は一次関数で、生徒はグラフを書いたり読み取ったりしながら学習していました。

　本日の上毛新聞で、本校のグリーンカーテンが紹介されました。
　これは、「週刊風っ子環境キャンペーン　2020グリーンカーテンプロジェクト特集」というコーナーへ投稿し採用していただきました。生徒が丹精込めて育てたゴーヤーのグリーンカーテンが輝いています。

　本校では、生徒の主体的な学習態度や学習習慣を身に付けさせるために、全学年で「自学ノート」に取り組んでいます。
　
　１年生のフロアには自学ノートの参考例が掲示されています。１年生のノートも中学生らしい内容になってきました。このような学習をコツコツ続けることにより、希望の進路の実現が可能になると思います。地道な取組をみんなで励まし合って頑張っていきましょう。

　小野連携型小中一貫校では、本年度より、９年間のキャリア学習をつなぐ「キャリアパスポート」の活用を始めました。（４月８日学校日記掲載）
　「キャリアパスポート」とは、児童生徒がキャリア教育に関わる諸活動について、特別活動の学級活動及びホームルーム活動を中心として、各教科等と往還し、自らの学習状況やキャリア形成を見通したり振り返ったりしながら、自身の変容や成長を自己評価できるよう工夫されたポートフォリオのことです。

　１年教室の廊下には、夏休みに取り組んだ「職業調べ」や「先輩（職業人）にインタビュー」などのまとめが掲示されています。このワークシートを生徒がお互いに見ながら自分の将来について考えていってくれるとよいと思っています。小野連携型小中一貫校の目指す子供像「夢に向かってかがやく子」に向かって頑張っています。

　本校では、毎朝全校で朝読書に取り組んでいます。どの学年でも定着してきており、落ち着いて１校時の授業を始めることができています。
　写真は３年生各学級の朝読書の様子です。３年生はさすがです。朝読書の時間に学級へ行ってみると、「シーン」とした教室で生徒全員が黙々と読書をしています。最上級生としてたいへん頼もしい姿です。