２年生の国語は、「図表を根拠にして、説得力のあるスピーチをしよう」をめあてにして、それぞれの生徒が発表していました。自分で選んだ図表をもとに、一生懸命スピーチしていました。

３年生の英語は、「動物や植物を育てた経験を発表しよう」をめあてにして、学習していました。デジタル教科書を使って、答えを共有していました。

１年生の体育は、保健の学習をしていました。「休養・睡眠と健康」について、教科書やプリントを使ってまとめていました。休養や睡眠の大切さについて学んでいました。

２年生の理科は、「化学反応式の表し方」について、黒板、ノート、タブレット、大型テレビをうまく使って学習していました。タブレットに書き込んだ化学反応式を全員で共有した後、次の課題に進んでいました。

３年生の国語は、「話すこと」についての学習をしていました。初対面の人に説得力をもって、自分の魅力を伝えるための内容を考えていました。友だちからアドバイスを受ける様子も見られました。

３年生の技術は、「情報モラル」や「情報のセキュリティー」等について、生徒が実際に調べ、スライドにまとめた画像を使って発表していました。どの班のスライドもとてもわかりやすく作られており、生徒たちもしっかり発表を聞いていました。

３年生の理科は、エネルギーの移り変わりについて実験をしながら学習していました。手回し発電機等を使って、実際にエネルギーが移り変わる様子を実感しながらまとめていました。

２年生の体育は、マット運動でした。腕立て前方転回や側転など難しい運動にチャレンジしていました。自分の様子を撮った映像を見て、気付いたことを共有するなど課題をもって取り組んでいました。

１年生の美術は、植物のスケッチをしていました。外で取ってきた雑草を「時間をかけてゆっくりと」「葉や根が成長する方向に」等、描き方のポイントを守って丁寧に描いていました。

１年生の理科は、無セキツイ動物について学習していました。アサリの観察を班で行ったり、大型テレビでアサリの運動の様子等を見たりしながら、まとめていました。

本日の５校時、学校保健委員会を行いました。感染症の拡大防止のため、規模を縮小し、リモートでの開催でした。「心と体の健康を考える〜ストレスとの付き合い方〜」をテーマに、校内で実施したアンケートの発表や保健委員による寸劇など盛りだくさんでした。また、スクールカウンセラーさんからのアドバイスやリラクセーションを実際に行うなど、ストレスと上手に付き合う方法も紹介されました。準備や運営を担当してくれた保健委員の皆さん、お疲れ様でした。

１年生は、９月に行く榛名高原学校をどんな高原学校にしたいか、意見を出し合っていました。班で考えをまとめ、ホワイトボードを使って交流していました。

２年生は、進路学習をしていました。それぞれの学級で市内の高校を中心に調べ学習をしていました。

３年生は、９月に修学旅行で行く予定の「金沢方面」について、調べ学習をしていました。これから自分だけのオリジナルの旅行ノートをつくっていきます。

２年生の音楽は、バッハの作曲した曲を鑑賞していました。「主よ人の望みの喜びを」や「Ｇ線上のアリア」を聴き、音の重なりやテンポの違いについて、意見交流していました。

２年生の理科は、化学式の書き方について学習していました。磁石のモデルを使いながら、酸素や水の化学式をつくっていました。

３年生の体育は、５校時は新体力テストのまとめ（並行して内科検診を行ったため、生徒が揃うまでに時間がかかりました）、６校時はバレーボールを行っていました。どちらも目的意識を持って取り組んでいました。

３年生の英語は、「野生動物の通り道」の文章を読んで問題に取り組んでいました。プリントから考える生徒、タブレット使って考える生徒、先生に質問する生徒、それぞれの方法で頑張っていました。

２年生の国語の授業は、短歌の解釈について学習していました。それぞれの短歌の解釈のポイントを考え、前時までに学習したことを参考にして取り組んでいました。

１年生の美術は、完成した作品の鑑賞をしていました。友だちの作品をじっくりと鑑賞し、一点を選んで、選んだ理由を書いていました。全員真剣に作品を見ていました。