２年生の体育は、ハードル走とベースボール型ゲームの学習をしていました。以前に比べ技術が上達しており、より一層楽しそうに取り組んでいました。

１年生の数学は、反比例の表とグラフについて学習していました。比例との違いを確かめながら課題に取り組んでいました。

談夢祭についての作品が廊下に掲示してあります。どれも力作揃いで、素晴らしいです。

２年生の国語は、意見文を書く学習を行っていました。これまでに説明文の学習で習った説得力について関連させながら、構想を考えていました。

１年生の美術は、これから制作に取りかかる立体作品について、意見交流していました。友だちのメモの書いあるプリントを見て、そのよさを見つけていました。

１年生の音楽は、ハミングで歌ったり、音階について学習したりしていました。指揮や伴奏に合わせて上手に歌っていました。また、これまでに習った音階とここで習う音階の違いについて学習していました。

２年生の英語は、隣の人との対話形式で文や単語の学習をしていました。お互いに不安なところを確かめ合ったり、教え合ったりしながら学習していました。

３年生の理科は、どのような水溶液に電流が流れるのだろうかについて、実験をしながら明らかにしていました。班で協力しながら、実験結果を確かめていました。

３年生の英語は、新出単語の練習や音読、構文の学習を本文の内容を理解しながら行っていました。これまでに学習した内容についても復習し、関連付けて学習を進めていました。

２年生の理科は、単細胞生物と多細胞生物のからだのつくりについて、班で観察しながら調べていました。プレパラートや顕微鏡などを手際よく操作し観察していました。

１年生の社会は、鎌倉仏教について学習していました。これまでに学習した鎌倉文化の特徴を参考にしながら、まとめていました。

２年生の社会は、中部地方について学習していました。スライドや教科書を見ながら、要点をまとめたり、白地図を整理したりしていました

１年生の英語は、三人称単数現在を扱った文について学習していました。これまでの学習を想起させ、ここでの学習に取り組んでいました。

本日、３年生は実力テストに取り組んでいます。修学旅行も終わり、月末の談夢祭を終えれば、１１月は三者面談です。体調に気をつけ、頑張ってほしいと思います。

先週の学校運営協議会・評価部会に引き続き、本日は連携推進部会が開催されました。評価部会では、学校評価について非常に貴重なご意見をいただきましたが、連携推進部会でも「育成アクションプラン」の改定に関わるご意見をたくさんいただきました。保護者の皆様、地域の皆様が小野小中学生のことをとても温かい眼差しで見守っていただいていることがとても良く伝わってくる部会でした。（先週の評価部会は、写真を撮ることができませんでした。大変申し訳ございません。）

本日お配りしたお知らせの通り、おのハンモックの皆様と本校の職員が協力して、「談夢祭」オンライン配信を計画しております。先日、おのハンモックの皆様が来校し、オンライン配信のテストを行いました。新たな試みですので不具合が生じるかもしれませんが、楽しみにお待ちいただきたいと思います。詳しくはお知らせをご覧ください。

２年生の国語は、説明文の論理の展開について考え、意見を出し合っていました。

１年生の家庭科は、家の中での事故について考え、それぞれの対策を意見交流していました。

１年生の英語は、ＡＬＴの先生に小野中の先生方を英語で紹介する活動を行っていました。

引き続き、２年生の数学の授業の様子です。