今朝、更生保護女性会の皆様が花壇の整備をしてくださいました。いつも小野小のために優しく、温かく動いてくださり本当にありがとうございます。色とりどりのかわいらしい花がきれいに咲いています。段々と冷え込んできていますが、温かく私たちの目を楽しませてくれます。

　３週間の教育実習が終わりに近付いてきました。今日は担当する３年１組で音楽の研究授業を行いました。めあては「トランペットの音の重なりやひびきを感じとろう」です。３本のトランペットを中心にした合奏曲「トランペットふきの休日」を通して、授業のねらいを達成させるために、実際にトランペットを吹いて児童に違いを気付かせていました。教育実習は今週で終了です。頑張ってほしいです。

　本日の７時間目にクラブ活動がありました。これまで感染症予防のためできなかったため、今日が最初の活動日となりました。児童にとっては心待ちにしていた日でした。今日はほとんどのクラブで組織や活動を話し合っていました。バトミントンではＯＮＯハンモックのボランティアさんにお世話になっています。

　「そうだんにのってください」です。今日のめあては「グループで話し合うじゅんびをしよう」です。話題を考えた後は、話し合いの仕方、考えを言うときや聞くときに大事なことを確認していました。「ここでは」の学習が、話し合い、そしてよりよい集団作り、人とのコミュニケーションなど本当に多くの場面で生かされることでしょう。

　「すがたをかえる大豆」の学習がまとめに近付いています。今日は、「中」の説明の仕方の工夫について学習していました。少し難しい課題もありましたが、児童は一生懸命「これまでは」の学習をヒントに考えていました。また、自分の考えをハンドサインで示したり、友達の考えをしっかり聞いて考えたりしている姿に感心しました。

　テーマは「アパートの人たち」です。絵本「アパートの人たち」で、いろいろな人が住む７階建てのアパートに住んでいる人たちはどんな人なんだろう？と想像し、もし８階建てのアパートだったら・・・をさらに想像して絵で表現しています。早く全員の作品を見てみたいです。

　今日の３時間目に２組では、校外学習のまとめをしていました。記憶や感動の新しいうちに、しっかりまとめておくことが大切です。

　「ものの溶け方」の学習に入りました。「溶ける」とはどういうことを言うのかを理科の学習として考えます。ただ単に見たことを言うのではなくて、何が？どんなふうに？どうなる？をきちんと理科の頭で考えます。今日の課題は、「これまで」の学習（前時）で児童が疑問をもった問いそのものなので、学びが深まりました。

　アボリジニアートです。完成までに、もう一度色の塗り方、点のつけ方を確認していました。作品作りの途中で、改めてしっかりと技術の確認をすることで、より自分の思いを表現できるようになると思います。仕上がりが楽しみです。

　徳川家は江戸幕府の力をどのように示したのかという課題に対して、「これまで」の学びや教科書、資料を参考にして自分の予想をまとめていました。児童はしっかりと自分の考えを表現できていて驚きました。

　校外学習についてまとめをしたり、作文を書いたりしていました。４年生は自分が作った藍染めハンカチを見ながら、昨日の出来事を先生と一緒に作文に書いていました。頑張って作ったので、出来上がった作品を見て驚いたそうです。素敵なお土産話の思い出です。

　４年生も予定どおりの時刻に学校に到着しました。空がきれいです。今日の校外学習が大成功だったことを物語っているかのようなきれいな空です。おかえりなさい！

　みんな満足そうないい表情で帰ってきました。
おかえりなさい！

（写真上）１年２組帰りのバス車内です。
（写真中・下）１年生と２年生が、予定より少し早く到着しました。
おかえりなさい！

　きれいな青空の下で、児童は美味しくお弁当を食べ、たくさん思いっきり動き回っています。元気に走り回っている児童の写真を見ているだけで元気がでます！

　素敵な思い出の一コマです。

　果物と一緒にカップに入れて出来上がりです。

　現地の先生から写真が届きましたので紹介します。上手にこんにゃくゼリーが作れたでしょうか・・・？

　遊園地で楽しそうに過ごしています。みんな元気で楽しく過ごしているとの報告はとてもうれしいです。

　空が青く、とてもきれいです。景色もきれいです。お弁当がいつも以上に美味しく感じられたと思います。