地域の道路は狭いうえ、交通量が多いです。しかし、登下校には、地域の自主安全パトロール隊の方々をはじめとし、地域の方々の温かな見守りのおかげで、小野連携型小中一貫校の子供たちの安全が守られていることに改めて感謝の気持ちをもちました。

　小野地区の通学路点検がありました。市長様をはじめ、警察署、土木事務所、市役所から土木課、地域安全課、市教委から、たくさんの方々にお集まりいただき、点検を行いました。市長様からは、「かけがえのない大切な子供たちの命、健康、安全は第一に考え、気持ちをこめて点検を進めてほしい」とご挨拶をいただきました。
　

　約３ヶ月前には見られなかった光景です。ぞうきんの絞り方、ほうきの使い方、とても上手になりました。掃除に取り組む姿に、１年生の成長があらわれています。

　今日は５時間目に１年生、６時間目に２〜６年生の大掃除がありました。このホームページでは、１年生の大掃除を紹介します。なぜならば、この大掃除の光景から、１年生の１学期の成長がよく伝わるからです。

　トンボの池では、トンボの先生から興味深いお話をたくさん教えてもらいました。６種類のトンボを一生懸命探しました。ほんとうにたくさんのトンボが飛んでいて、きれいでした。

　３年生の時に、昆虫の体のつくりなどについて学んだことをもとに、ビオトープの先生と話が弾みました。「みんなしっかり勉強して、よく知っているね！」と誉められて、子供たちはとても嬉しそうでした。

　この日、４年生の児童が、小野の「ちいきのたから」であるチノー株式会社藤岡営業所様にお世話になり、ビオトープで環境学習を行いました。一年に４回、四季それぞれでの環境学習を計画しています。春は残念ながら実施できなかったので、今回の夏の学習は子供たちにとって以前からとても楽しみにしていました。期待通りの学びがいっぱい！充実した学習になりました。

　本日3年生の各学級で、万引き防止教室を実施しました。講師は、藤岡警察署のスクールサポーターの方にお世話になりました。子供たちが正しい判断力を身に付け、健全な生活が送れることを目指して行いました。実際にロールプレイングを取り入れながら、分かりやすく話をしていただき、3年生の児童はとても真剣に考えていました。

　今年度に入り、なかなか実施できなかった「レインボー活動」が今日初めて実施されました。第１回目なので、顔合わせと少しの遊びでじゃんけん遊びをしました。上級生が低学年の児童を迎えにいったり、各グループで児童が主体となってすすめたり、とすばらしい光景が見られました。2学期以降は、毎回みんなで元気に活動できるとよいです。

　先週行われた学校保健委員会の内容が、掲示されました。当日視聴した動画の内容がわかりやすく示されたのでとても参考になります。小野小学校の子供たちの心と体がいつも元気でいられるよう、みんなで復習します。

　今朝は、学級委員会と生活安全委員会の児童による朝のあいさつ運動がありました。今日も小野小学校の児童は元気に登校しました。あいさつ運動に参加した児童からは、「４月に比べると顔を上げて大きな声であいさつする子が増えました」「今日は、門に入る前から元気にあいさつしてくれてうれしかったです」と嬉しいコメントが聞かれました。「自分からあいさつしよう」という目標がどんどん達成されていきています。

　本日、朝の学級の時間を使って。第１回学校保健委員会が開催されました。テーマは「心と体の健康について考えよう〜ストレスとのつきあい方〜」です。保健委員の児童が作成したビデオを見て学習しました。内容は、保健委員の児童の発表、給食センター栄養士さんやスクールカウンセラーの先生の話でした。児童は、ストレスとは何か、具体的な乗り越え方など、自分の心や体の状態と照らし合わせて考えていました。

　なかなか思うように練習できずにいた合唱部ですが、最近では、感染症対策を引き続き講じながらの練習が行われています。今日は、レッスンコーチとして３名の講師の方々にお世話になって練習を頑張っています。練習時間が経つにつれ、職員室に聞こえてくる歌声が驚くほど響いて聞こえるようになりました。

　社会では「ゴミの始末はどう変わってきたのか」について学習しています。缶やペットボトルなどの処理の仕方について学び、児童は「自分にできること」を考えていました。ゴミを減らすために、エコバッグやトレーのこと、また物を大切にするということにも気付いていました。社会科の学習を通して、子供たちの生活や心が豊かになっていきます。

　算数のめあては、「平行四辺形の特ちょうを調べ、書き方を考えよう」です。台形や平行四辺形について学んでいます。「これまでに」学んできた長方形や正方形の他にも、四角形の仲間が増えました。それぞれの四角形の特徴をきちんと理解して、「これからは」の学習に生かしてほしいです。

　今日のめあては、「色で心の世界を表現する」です。自分の心とよく向き合って、自分の心のイメージを考えています。一色だけなく様々な色を組み合わせたり、筆の使い方や道具の効果も取り入れて、「心もよう」を表現していました。

　６年生が学習している単元は「生物どうしの関わり」です。今日のめあては「生物は、食べ物を通してどのように関わり合っているのだろうか」です。児童が好きなカレーライスには何がはいっている？チーターがガゼルを襲っている？人間や他の動物は、生きていくために？人間の食べ物や動物の食べ物について、元を順にたどっていきます。調べてみるとどんなことが分かるでしょうか？

　合同な図形を学習しています。合同な図形のかき方を考えたあと、実際にかいてみます。定規や分度器、コンパスを使ってかき、先生にもみてもらっていました。図形の性質をこうやって学んでいき、中学校の数学では、それを筋道立てて説明する学習につながります。

　５年生の英語では、１学期の最後に、英語で自己紹介をします。内容は、もちろん１学期に学習したことです。好きなもの・こと、誕生日、誕生日にほしいもの、学びたい教科やなりたい職業などです。これらのことが英語で言えるようになった１学期の成長は、Excellent！

　「時こくと時間」の学習です。「８時」は１年生までで、２年生の子供たちは「午前８時」がしっかり言えるようになりました。もちろんお昼を過ぎた「午後」の言い方もバッチリです。さらに８時に登校、３時に下校「学校にいた時間は７時間」も理解できるようになりました。