昨日より、本校の元校長先生と学校運営協議会の副会長さんにお越しいただき、３年生の面接練習を始めました。生徒たちは、緊張した面持ちながらも今まで練習してきた成果を発揮し、質問にはきはきと丁寧に答えていました。面接をしてくださった先生方も、生徒たちのしっかりした態度をたくさん褒めてくださいました。

３年生の学級活動は、入試対策を行っていました。面接の回答を見直したり、志願理由書を修正したりしていました。生徒たちは、それぞれの課題にしっかり取り組んでいました。

２年生の学級活動は、来週行う校外学習について計画を見直したり、調べ学習をしたりしていました。タブレットを上手に使いながら、班でしっかり話し合っていました。

１年生の学級活動は、期末テストの振り返りを行っていました。担任と結果について話したりしながら、今後の学習について意欲を高めていました。

３年生の音楽は、「大地讃頌」をハミングで歌っていました。歌詞について考えたり、記号に気をつけたりして、きれいなハーモニーを響かせていました。保護者の方々から心温まる励ましのお言葉をいただき、生徒たちも嬉しそうでした。

３年生の国語は、島崎藤村の詩「初恋」について解釈し、第三・四連の小見出しを考えていました。これまでに学習したことを踏まえて考えていました。

３年生の理科は、酸とアルカリを混ぜるとどうなるかについて予想していました。まずは、個人でじっくり考え、その後、班で意見を交流していました。これまでの学習を生かして予想していました。

２年生の英語は、丁寧な依頼の仕方である「Could you 〜」の使い方について、学習していました。「Can you 〜」との違いについても、確認していました。

２年生の社会は、「南京条約」について学習していました。当時の世界の情勢や条約の不平等さについて学習していました。このあとの学習で日本の考え方について学習することを予告していました。

２年生の技術は、はんだづけについて学習していました。説明を聞いたり、プリント見たりしながら慎重に作業していました。

１年生の家庭科は、アイロンの使い方について学習していました。班で協力し、お互い手伝ったり、助言したりしながら実際にアイロンをかけていました。

１年生の英語は。「道案内を英語でできるようになる」をめあてにして、「where」の使い方について学習していました。これまでの学習を生かし、応用して考えていました。

１年生の国語は、故事成語の学習をしていました。漢文を読むための送り仮名や返り点について学習していました。

本日、オープンスクールを実施しました。１年生は１・２校時、２年生は３・４校時、３年生は５・６校時のご来校をお願いしましたが、保護者の皆様の多大なご協力をいただくとともにたくさんの方々にご来校いただき、生徒たちの顔にもやる気と喜びの表情が見られました。大変お世話になりました。ありがとうございました。

本日、１・２年生はこれまで取り組んできたハミングの歌の録音を行いました。制限がある中で取り組んできましたが、良い思い出として残ると思います。３年生は、１３日に録音します。

３年生の理科は、酸とアルカリを混ぜるとどうなるかについて予想していました。これまでに学習した「粒子モデル」や「式」等を使って考えることを確認すると、生徒たちはノートや教科書を丹念に見直し、一生懸命考えていました。

１年生の家庭科は、アイロンの使い方について学習していました。アイロンを上手に使って布に型紙を貼り付けていました。まち針の留め方等、これまでの学習を生かしていました。

今日も生活委員会のあいさつ運動が行われました。今日は正門と西門を男女が入れ替わってあいさつ運動を行っていました。元気にあいさつを交わしていました。

２年生の英語は、「School events」と題して英作文に取り組んでいました。今までに学習したことを生かしたり、タブレットを使ったりしながら一生懸命書いていました。

１年生の国語は、故事成語の学習を４コマの絵を取り入れて学習していました。様々な故事成語を、起承転結を使って絵で説明していました。