１年生の英語は、自分のお気に入りを一人ずつ紹介していました。タブレットに取り込んだお気に入りの画像を黒板に写しながら、時折ユーモアを交え英語で話していました。

１年生の国語は、説明文の学習をしていました。本文に書かれている「比喩の効果」について、筆者の考えをまとめていました。

２年生の美術は、気持ちや音など「見えないものをアートしよう」をテーマに、個々の制作を進めていました。作品のことについて、先生の質問に明確に答えるなど、自信を持って制作していました。

１年生の体育は、体育館でマット運動を行っていました。体育館を通り抜ける風が心地よく、生徒たちも助け合いながら運動していました。

本日の６校時、グリーンクリーン作戦が行われ、２年生が庭の植え込みの剪定、教室・特別教室の扇風機やエアコンの清掃を行いました。あいにくの暑さの中でしたが、全員が真剣に一生懸命取り組み、とてもきれいになりました。（明日は１年生、明後日は３年生が行います。）

本日の２・３校時、校内少年の主張大会が行われました。今年度はリモートでの実施でしたが、昨年度は実施できなかったため、１・２年生にとっては初めての大会でした。９名の各学年代表の生徒たちは、中学生らしい新鮮な視点から心に残る素晴らしい主張を行いました。また、学級の生徒たちも静かに主張を聞き、とてもしっかりとした感想を書いていました。代表に選ばれた３名には、市の大会でも頑張ってほしいと思います。

１年生の学級活動は、秋に予定されている榛名高原学校について、委員等を決めていました。まだまだ厳しい状況が続いていますが、各学級で準備を進めています。

１年生の社会は、古代におけるムラからクニができる過程について学習していました。中国の歴史書から見た日本についての学習では、難しい漢字を丁寧にノートに書く姿が見られました。

２年生の理科は、電気による水の分解について、実験を通して学習していました。実験から得られた結果をノートにまとめ、タブレットを使って共有していました。

２年生の音楽は、「フーガ ト短調」から、曲の重なりのしくみを感じ取って聴いていました。何度も聴いたり、友だち同士で感想を話し合ったりしながら重なりのしくみを理解していました。

３年生の理科は、「物体の運動」の単元テストを行っていました。生徒たちは、真剣に問題用紙に向き合っていました。

３年生の国語は、助詞について学習していました。俳句の助詞の部分に「に」「を」「へ」をあてはめることで、それぞれの語の役割や印象を明らかにしていました。

３年生の数学は、「数の現れ方」や「根号を使った計算」について学習していました。どのクラスも、説明をしっかり聞き、熱心に課題に取り組んでいました。

２年生の英語は、「〜する予定です」の表現の仕方について学習していました。実際に相手に話すことを通して、定着を図っていました。

２年生の技術は、栽培について学習していました。実際に土の入った鉢や学習プリント、タブレットを併用して、学習していました。

１年生の英語は、「自分のお気に入りを紹介しよう」をめあてに、タブレット使ってお気に入りを調べながら、英語で表現していました。

１年生の家庭科は、まつり縫いの学習をしていました。今までの技能を生かして、一生懸命取り組んでいました。

３年生の英語は、問題演習を行い、知識の定着を図っていました。先生の解説に耳を傾けながら、答えを確認していました。

３年生の社会は、第２次世界大戦末期の日本の状況について学習していました。スライドを見ながら当時の様子を振り返り、考えを深めていました。

２年生の理科は、「化学変化と原子・分子」の学習をしていました。炭酸水素ナトリウムを加熱して残った物質が何なのか、実験の動画を見ながら確認していました。